中考语文学习提升课堂：从语言入手 鉴赏古诗词

约4120字。

中考语文学习提升课堂：从语言入手 鉴赏古诗词
　　引导学生赏析诗歌，首先要让学生了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，懂得诗歌语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。
　　【考题回放】
　　（2021•北京卷）阅读下面的诗歌，完成12～14题。
　　和陶归园田居（其一）[1]
　　苏 轼
　　环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。
　　东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。
　　周公与管蔡[2]，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。
　　门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠[3]。
　　禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。
　　注释：
　　[1]此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。
　　[2]周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛乱，周公率兵平叛。
　　[3]华颠：头发花白。
　　12.下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
　　A.“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。
　　B.“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
　　C.“周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。
　　D.“我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。
　　[答案与解析]
　　A（本题考查鉴赏文学作品的形象、语言的能力。选项错在“幽僻而苍凉”，应为风光无限。另外，这四句并非全是写景）
　　13.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
　　A.本詩与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。
　　B.作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。
　　C.陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。
　　D.本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。
　　[答案与解析]
　　D（本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，分析概括作者的观点态度的能力。A项，错在“诗人”“远离官场”，应是诗人被贬惠州做官;B项，“表达了对劳作的热爱”属于无中生有，主要表达