《阅读讲评课：用小说要素解读小说》学习任务单

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约3360字。

　　部编版九年级语文上册第四单元
　　《阅读讲评课：用小说要素解读小说》学习任务单
　　【学习目标】
　　1.通过阅读练习讲评，熟练掌握用小说要素分析小说的方法。
　　2.通过情节、环境及人物形象的分析，明确小说主题。
　　【课前学习任务】
　　完成小说《舍我其谁》的阅读题目。
　　【课上学习任务】
　　学习任务一：
　　在老师的方法指导下，分析答案示例，研究同学答案，修改自己的情节梳理题目答案。
　　学习任务二：
　　在老师的方法指导下，分析答案示例，研究同学答案，修改自己的人物赏析题目答案。
　　学习任务三：
　　在老师的方法指导下，分析答案示例，研究同学答案，修改自己的主题探究题目答案。
　　附小说《舍我其谁》原文：
　　舍我其谁
　　韩光
　　①3 月中旬的辽西， 春天还没真正地到来，可坐在野战指挥部中军帐里的师长顾长城却心潮澎湃。几天几夜连轴转的实兵实弹演习，虽然让这个50多岁的标准军人脸上堆满了倦意，眼里布满了血丝，但他还意犹未尽，铁了心要让疲劳已极的官兵跟着他再发动一次进攻。命令下达，旋即炮声隆隆，大地也跟着摇晃了起来。
　　②坐在时时监控战场态势的可视大屏幕前，看着官兵以摧枯拉朽之势冲锋陷阵， 以冷酷著称的顾师长破天荒地露出了自豪的笑容。 然而他仍不善罢甘休，一道道命令雨点般下达着。头号主力师可以用这个漂亮的胜仗，为自己的师史画上圆满的句号了。
　　③不错，这个师就要撤编了，这次演习是告别“演出”！演习结束，将以这个师的骨干力量为主，成立一个特战旅，顾长城将是特战旅的首任旅长。顾长城没有坐等上任，而是这么狠命地折腾他的部队，还有一个重要的原因：想进一步验证经师党委反复酝酿的特战旅主要成员人选，是否经得起实战考验。这个演习让他和师政委的心里更有底了……
　　④组建特战旅任务如期完成了， 可顾旅长来不及喘口气就马不停蹄地投入到训练中。没有现成的训练教材，他根据任务需要火速编写了一套活页教材。一身迷彩服，一双高筒战靴，顾旅长发疯般地“ 焊”在了训练场。新训的科目他先演示，险难科目他先完成。兵熊熊一个，将熊熊一窝，强将手下无弱兵。他手下的兵，个个都拼了命地训，官兵的本事像雨后春笋般疯长。
　　⑤像打仗那样训练，像训练那样打仗，特战旅成了天不怕地不怕的虎狼之师。 年底考核，以全优的成绩结束了全年训练。官兵都以为可以松口气了，可从不按套路出牌的“顾疯子”，却还在无休止地折腾着，不是在子夜时分拉紧急集合，就是突然间进行战备拉动；不是进行仓促进攻战斗，就是进行仓促防御……好在官兵渐渐地适应了他，睁着眼睛能睡觉