《我骄傲，我是一棵树》教案2

约2380个字。
我骄傲，我是一棵树
教学目的 
1、了解诗歌中联想和想像的作用。 
2、理解诗中的思想内容及诗人抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感。 
教学重点、难点 
1、在反复朗读中加深对诗的理解。 
2、多种修辞方法和象征手法的使用。 
第一课时 
一、 导入 
借助多媒体，演示生长在不同位置、不同形状的树，让学生展开想像，进而引入课文。 
作者简介 
李瑛（1926— ），现代诗人。河北丰润人。少年时代家境贫寒。1945年考入北京大学中文系，并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长，总政文化部副部长，全国作协理事，中国笔会中心理事，《诗刊》编委等职务。他的代表作有长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的诗》、《在燃烧的战场》、《献给火红的年代》、《站起来的人民》、《难忘的一九七六年》等。《我骄傲，我是一棵树》是李瑛1980年出版的一本诗集中的代表作，他的诗作有的已译成了外文。 
二、朗读诗歌，注意朗读的节奏及音韵 
1、教师范读，学生边听边划出本诗朗读的节奏及押韵的字。 
2、学生齐读。 
三、分析结构，理清思路 
明确： 
第一部分，主要是“树”的自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。 
第二部分，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。 
第三部分，是全诗的总结，进一步表现了“我”为人民献身的崇高精神，把诗人感情的波澜推向了高峰。