《孟子·公孙丑上》课后指定拓展阅读练习

约12090字。

《孟子•公孙丑上》（“敢问夫子恶乎长……则不能也”）
　　课后指定拓展阅读（讲练结合附翻译）
　　篇目（一）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　（公孙丑曰：）“敢问夫子恶乎长？”
　　（孟子）曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
　　“敢问何谓浩然之气？
　　曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道，无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也，行有不慊于心，则馁矣。我故曰告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也，无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣，以为无益而舍之者，不耘苗者也：助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
　　（《孟子•公孙丑上》）
　　1．对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是（     ）
　　A．行有不慊于心，则馁矣                      馁：饥饿，引申为丧气，萎靡不振
　　B．宋人有闵其苗之不长而揠之者               揠：拔起
　　C．今日病矣                                       病：生病
　　D．不耘苗者也                                     耘：除草
　　2．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）
　　A．以直养而无害                      博我以文，约我以礼
　　B．天下之不助苗长者寡矣             其子趋而往视之
　　C．非徒无益，而又害之。             以为无益而舍之者
　　D．其为气也，至大至刚。             令尹子文三仕为令尹
　　3．下列对选文理解不正确的一项是（     ）
　　A．“浩然之气”是指人的仁义道德修养达到极高的水平时所具有的一种正气凛然的精神状态。
　　B．孟子认为，对于“养气”有两种做法是不足取的：一是拔苗助长，一是放任不管。这两种做法都会对“养气”产生危害。
　　C．“浩然之气”需要用“义”来培养，一方面要注重外在力量，另一方面要有经常性的仁义道德蓄养。
　　D．孟子的散文素以雄辩著称，论证纲目清晰，说理善用譬喻，形象生动，深刻透彻。选文体现了以上特点。
　　4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。
　　（2）以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
　　篇目（二）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　（公孙丑）“敢问夫子恶乎长？”
　　（孟子）曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
　　（公孙丑）“敢问何谓浩然之气？”
　　（孟子）曰：“难言也。其为气也至大至刚以直养而无害则塞于天地之间其为气也配义与道无是馁也是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒