名著导读《朝花夕拾》同步练习1

约16330字。

　　《朝花夕拾》同步训练
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．下列关于名著表述不正确的两项是（   ）
　　A．《五猖会》中提到“鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，他们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子”，这是鲁迅对“正人君子”的辛辣嘲讽，表现出强烈的愤慨之情。
　　B．《西游记》中，为了救被红孩儿抓走的师父，孙悟空先“认亲”，向四海龙王借水，叫沙僧请菩萨，又变成牛魔王，均未如愿，最后观音菩萨制服了红孩儿。
　　C．《昆虫记》中，法国昆虫学家法布尔为读者展示了昆虫的神奇世界，如：螳螂善用“心理战术”制服敌人，小甲虫则“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。
　　D．老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、诈骗祥子的孙侦探等。
　　2．下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是（   ）
　　A．《狗??猫??鼠》中，作者提到的仇猫的原因之一是隐鼠之死。
　　B．《琐记》中，作者在叙述南京求学经历时，提到他如饥似渴地阅读《鉴略》一书。
　　C．《二十四孝图》中，作者认为“黄香扇枕”“子路负米”是可以勉力仿效的。
　　D．《范爱农》中，作者描述了范爱农在革命前不满现实、革命后又备受迫害的遭遇。
　　3．关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（   ）
　　A．《朝花夕拾》是记录鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程的散文集。
　　B．《五猖会》中，“我”渴望去看迎神会，但父亲要求背书，“我”背下来后欣然前往。
　　C．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”中的“她”是长妈妈。
　　D．《藤野先生》中，作者借“幻灯事件”等内容，写出了自己“弃医从文”的动因。
　　4．《朝花夕拾》一书中，有鲁迅先生对过往的温暖回忆。下面不属于这种人生体验的情节是（   ）
　　A．“我”饲养的可爱的隐鼠舐吃了研着的墨汁。
　　B．“我”为父亲在百草园寻“原配的蟋蟀”作药引。
　　C．阿长买来“我”渴望已久的《山海经》。
　　D．范爱农与“我”酒后常谈些愚不可及的疯话。
　　二、现代文阅读
　　精读《朝花夕拾》相关语段。
　　[语段一]我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
　　[语段二]每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
　　[语段三]我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：