约2700字。
情到深处意自浓
慈溪市育才中学   王远友
一切艺术都是感情的产物。音乐用声音和旋律表达感情如贝多芬的《命运交响曲》，绘画用线条和色彩表达感情如梵高的《向日葵》，那么写作则是用文字和语言表达感情，综观古今中外的优秀作品，无不具有真挚的情感，都是感于物而动于情的有感而发之作。“文章不是无情物”，生活体验唤起情感，再因情感激发写作欲望；文章传达情感，读者通过文章体验到这种情感。 
因为对所写的人和事产生的情感，必会引出某些思考：爱因何而爱，恨因何而恨。感情越强烈，思考越深刻，给人的启发就越大，因而情到则意到，情深则意浓。郁达夫在新加坡主编《华侨周报》时，有个老太太投来一稿，控诉日寇对她一家的迫害。编辑深为所动，但见其文句多不通，交郁达夫修改，郁达夫批来八个字：真情之作，无需修改。文章发表后，立即在社会上激起强烈反响。
在实际的写作中，学生们常抱怨生活圈子太窄，无内容可写。作文难写，缘在乏情。而情最动人，情最难诉。汤显祖有诗说：“终日搜索枯肠句，世上唯有情难诉。”但是感情却是可以培养的，做生活的有心人，关心生活中的一人一事，一草一木，多观察，多感受 。感情丰富起来了，写作的源头就如清泉不断了。
有段时间学校里经常有失窃现象，大家都把怀疑的眼光投向在学校里打工的民工，有的学生甚至把民工和窃贼划上等号。我给他们讲：很多民工为了供自己的孩子读书，为了养活全家背井离乡来打工，他们干的是这个城市中最脏最累的活，而他们的收入又是最低的，且常常被拖欠工资。他们是社会的弱势群体，同时又是社会不可缺少的建设者，我们应该向他们表达我们的同情和敬意，而不能以偏概全向这样一个社会底层群体大泼污水。其后不久，有个学生写了一篇作文《别蝴蝶胸针的男人》，讲他在车上遇到一个衣着穷酸的男子，胸前别着一枚蝴蝶胸针，很别扭。经过攀谈得知他是外来打工者，这次春节回家，给他闺女买这一件饰物作礼物，因为车上人多，怕挤坏了，就别在胸前。原来一直被人看不起的民工也有自己的浓浓亲情，也有着对美的追求。作者在结尾写到：
就是这么简单，他付出一份劳动挣得了一份收入，买了一枚蝴蝶胸针带回去给自己的女儿。他是幸福的，那个就要戴上蝴蝶胸针的女儿也是幸福的，幸福得让我感动。这份原汁原味的真情对于长期生活在城里的我，对于包围在那片矫情而倨傲的空气中的我，对于生活差不多已失去了最初的憧憬和激情的我，是多么值得寻味啊！原来幸福是如此简单的事情。我深深地感动着，我在一个外出打工的父亲身上，找回了如此美好的感觉。
这篇作文发表在《中学语文报》（2003.11.18）上，当我给学生念完这篇作文，有的学生眼睛开始湿润了，发出亮晶晶的光，这是从他们心底发出的真挚的情感之光。
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