2023届“西南汇”高三开学联考作文“团队与个人特长”导写及范文

约3740字。

　　2023届“西南汇”高三开学联考作文“团队与个人特长”导写及范文
　　【原题呈现】
　　阅读下面的材料,根据要求写作。
　　一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来
　　形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，母个人分上明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题,那么整个项目都无法推进下去。
　　在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分,在高考中会很吃亏。
　　但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。
　　假定你是一个进入社会不久的大学毕业生,请结合以上材料,以“团队•特长•个人”为主题,写一篇不少于800字的文章，体现一个进入社会不久的大学毕业生的感悟和思考。
　　要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不少于800字,不要套作，不得抄袭。
　　【作文审题】
　　本题为记叙性材料作文题。材料的核心是围绕木桶理论在社会生活中的应用现象探讨人 生道理，特别切近学生成长的过程，即从高中学习到大学学习再到大学毕业进入社会的几个 阶段，引导学生运用辩证思维，全面分析，用发展的眼光审视人生成长的道理。为了强化学 生的辩证思维的考查，作文采取了情境化命题的方式，给学生设置了写作的身份，要求学生 以一个进入社会不久的大学毕业生的角度来客观认识木桶理论。
　　木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作。不过在中学时代，木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩，从而，在学生心里形成了各个学科都要得高分的