《劝学》一课一练

约20050字。

　　高中语文一课一练《劝学》
　　1．下面对《劝学》一文的分析理解不正确的一项是（     ）
　　A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，运用举例论证来说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
　　B．荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
　　C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
　　D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
　　2．名句默写。
　　（1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：_________________，_________________。
　　（2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：_________________，_________________。
　　（3）《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是：_________________，_________________。
　　（4）荀子在《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达、行为无错”的名句是：_________________，_________________。
　　（5）《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“_________________，_________________，_________________”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。
　　（6）善于站在巨人的肩膀上的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性句子是：_________________，_________________。
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《荀子•劝学》中“__________________，__________________”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。
　　（2）《荀子•劝学》中“__________________，__________________”两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
　　（3）《荀子•劝学》中“__________________，__________________”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。
　　（4）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《荀子•劝学》中则说：“__________________，__________________”。
　　（5）《荀子•劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“__________________，_________， _________”。
　　（6）韩愈《师说》中指出教师作用的句子是“__________________，__________________”。
　　（7）韩愈在《师说》中阐述了在学问面前人人平等的思想之后，提出的择师的标准是“______________，_______________”。
　　（8）韩愈《师说》中，表明士大夫之族以地位、