广东高考语文一轮复习古代诗歌阅读：赠友送别类

约18540字。

　　古代诗歌阅读：赠友送别类
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　送别
　　李白[唐代]
　　寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
　　胜境由来人共传，君到南中自称美。
　　送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
　　云帆望远不相见，日暮长江空自流。
　　1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
　　A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。
　　B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。
　　C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
　　D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。
　　2．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
　　阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
　　送陆务观①编修监镇江郡归会稽待阙②（节选）
　　范成大
　　宝马天街③路，烟篷海浦心。
　　非关爱京口，自是忆山阴。
　　高兴余飞动，孤忠有照临。
　　浮云付舒卷，知子道根④深。
　　京尘⑤成岁晚，江雨送人归。
　　[注]①陆务观：陆游，字务观，会稽山阴人，今浙江绍兴，靠近海边。②待阙：等待补缺任命。③天街：南宋京城的大街。④道根：道德的基础，立身的根本。⑤晋人陆机有“京洛多风尘，素衣化为缁”的诗句，以表现其游宦晋朝都城洛阳的情景。
　　3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
　　A．第一、二句，“天街”“海浦”分别交代出行地与目的地，呼应标题中“送”“归”二字。
　　B．第三、四句实写首联中“心”的内涵，再次回扣题旨，指明今后去迹，表达归隐之切。
　　C．第七句宽慰友人，应看淡荣华高贵，第八句赞赏友人深植立身之本，能够忘怀得与失。
　　D．第九句运用典故，暗示京城的官场充满尘俗，第十句暗示陆游回去也不一定是坏事。
　　4．本诗第五、六句表达了怎样的思想感情？请简要分析。
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　送李八秘书赴杜相公①幕
　　杜甫
　　青帘白舫益州来，巫峡秋涛天地回。石出倒听枫叶下，橹摇背指菊花开。
　　贪趋相府今晨发，恐失佳期后命催。南极一星朝北斗，五云多处是