高考备考议论文写作教学案例：巧用课文，分解任务，实化过程

约3160字。

　　高考备考--议论文写作教学案例：巧用课文 分解任务 实化过程
　　一
　　观点要明确
　　议论文又叫说理文，要写好议论文，首先要有一 个明确的观点。
　　观点引论：
　　1. 教师引导学生发现《敬业与乐业》明确观点的 方法。
　　(1)用一个肯定的句子旗帜鲜明地表达自己的 观点， 句式一般是：“……是 / 要……”
　　(2)中心论点可以出现在开头，分论点可以在段 首。
　　(3)可以引用经典格言来引出中心论点。
　　2. 教师补充， 让学生完整掌握明确观点的方法。
　　(1)观点要明确。肯定什么，否定什么，要表达 得清楚明白，不能含糊其词。中心论点的句式，建议 初学者可以用判断句。
　　(2)观点要凸显。中心论点可以在题目、开头、 结尾、中间出现，也可以在文中反复出现(如《论教 养》的中心论点就是在第 11 段和末段反复出现)。
　　(3)中心论点的出现形式可以是开门见山，也可通过引用名言俗语或列举事例等来引出。观点要具 体不空泛， 分论点要紧扣中心论点展开。
　　3. 引导学生仿照《敬业与乐业》明确观点的方法 进行练习。
　　(1)写作任务：仿照《敬业与乐业》为《成功来 自勤奋》拟写中心论点。
　　(2)写作要求：观点要明确，用一个肯定的句式 表述， 并能在文章重要位置显现出来。
　　(3)具体操作：先让学生说出自己的中心论点， 师生一起评价这句话表述得是否明确简洁，再请学 生说说打算把它放在文中什么位置，以及以什么形 式出现， 并写出来。
　　(4)学生习作案例
　　标题： 成功来自勤奋
　　中心论点： 勤奋是成功的有效路径。
　　引论：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。古 今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用自己 辛勤的汗水浇灌出来的。可见，勤奋是走向成功的有 效路径。
　　二
　　议论要有据
　　教师引导学生细读课文，仿照《敬业与乐业》运 用论据的方法练习写作。具体可以分解为更细小的 三个训练步骤——找出论据、表述论据、增补论据。这三个步骤呈渐进式螺旋上升，由易到难，学生容易 掌握。
　　1. 找出论据。
　　(1)教师引导学生细读《敬业与乐业》，找出全 文所用的事实论据与道理论据，并明确论据与论点 的关系， 掌握论据运用的基本要求。
　　(2)通过师生互动， 达成如下共识
　　a. 论据与观点要一致；
　　b. 论据要准确，道理论据要有出处，事实论据要 真实；
　　c. 论据要丰富， 既有道理论据， 也有事实论据；
　　d. 事实论据的叙述要简短概括；