高考语文主题类分类突破：梦想、追求

约29050字。

　　高考语文主题类分类突破-梦想、追求
　　1．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　高一下学期，小明面临着“七选三”科目的选择，这将会影响他的生涯规划，亲人、师长、朋友纷纷给他提建议。
　　父亲说：“选择史地类学科，大学毕业后考公务员、事业编制，收入不错，生活也稳定。”
　　老师说：“选择物化类学科，今后从事国家急需的行业，肩负更大的社会责任。”
　　朋友说：“从兴趣出发，选择自己喜欢的学科，今后从事自己喜欢的职业。”
　　针对以上建议，请你以小明的身份写一封信，从父亲、老师、朋友中任选一个作为写信的对象，表达自己的理解和思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　2．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　材料一：
　　近些年来，有越来越多的高校在毕业典礼上设置特别的仪式：典礼现场，为选择去西部、军队、基层就业的毕业生单独辟出一块区域就座，接受来自全体师生的掌声与敬意。
　　材料二：
　　据新华网的最新职业意愿调查显示，一大部分00后最向往的职业是主播和网红。他们认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载；而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。
　　一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿和同学们交流。
　　要求：角度自选，立意自定，题目自拟；切合身份，贴合情境；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。
　　3．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　“寻访家族人”活动是复学中学高一年级学生的必修实践课程之一，通过寻访家族谱系中的重要人物，树立自己的职业生涯目标。小陈在梳理家族人物时发现：大爷爷16岁参加红军，21岁英勇牺牲，名字光荣地刻在了县烈士纪念碑上；爷爷18岁高中毕业，为了村里的孩子有书读，选择做一名代课教师，不懈