2023届高考语文复习语言运用：修辞手法

约4180字。

　　语言运用：修辞手法
　　一、常见题型：
　　1、客观题：
　　对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（   ）
　　A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（比喻）
　　B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（设问）
　　C、西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人）
　　D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）
　　B
　　二、常的修辞格有：
　　比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问、借代、引用、对比、反语等。
　　1、比喻：
　　描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理打比方。利用事物的相似性打比方。
　　比喻组成：本体、喻体、比喻词
　　作用：使语言形象生动，还可使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
　　写出下列古诗句中各句的喻体：
　　①忽如一夜春风来，千树万树（　　　　）开。
　　②飞流直下三千尺，疑是（　　　　）落九天。
　　③问君能有几多愁，恰似一江（　　　　）向东流。
　　④天似（　　　　），笼盖四野。
　　比喻特点：
　　①本体和喻体之间不是同类事物
　　②本体和喻体之间必须在某一方面有相似处
　　③找得到或想得到本体，有喻体。
　　注意：“仿佛、似乎、像……一样”的词语，未构成比喻关系，就不是比喻句，有的表示推测、想象。
　　如： 1、街上仿佛没有人。（没有喻体，或者说找不到本体）
　　2、他长得像他哥哥。（他和哥哥属于同类）
　　3、她像是有心事。（她不能说是“有心事”的本体，“有心事也不能说是”她“的喻体，”像是“表猜测。）
　　比喻的分类：
　　明喻：共产党人好比种子。
　　暗喻：月亮和星星是不用电源的灯。
　　借喻：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁。
　　2、比拟
　　拟人：把物当作人来描写，赋予物以人一样的动作和感情、状态和语言。
　　例：商店和饭馆的门无精打采地敞着。
　　拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态等的修辞方法。
　　例：钦差大臣满天飞
　　作用：使无生命的东西活跃起来，使抽象的东西具体化，加强语言的形象性、生动性和感染力。
　　3、 借代：
　　借用相关的事物来代替所需表达的事物。
　　A、专用名代替通用名：三个臭皮匠合成一个诸葛亮（诸葛亮代聪明才智的人）
　　B、用事物特征代事物：黄发垂髫（代老人和小孩）
　　作用：使语言多变，丰富多彩，具体形象，并引发读者联想。
　　借喻和借代的区别：
　　①借代侧重在代替，借喻是一种比喻说明。
　　②借代侧重于“相关性”（本体和喻体之间具有相关性），不能改为明喻，而借喻侧重于“相似性”，可以改为明喻 。
　　③二者可以用能否加“像”字来辨认。可以加“