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语文教学资源

《长亭送别》同步练习4

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
38 KB
教材版本
人教版
适用分类
高中第四册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2006/6/5 21:47:21

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资源预览与简介

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 共17题.约5900字。
  一课一测
  一、选择题
  1.下列加点字注音全部正确的一项是(  )
  A.玉骢(cōng)   萋迷(qī)     脱布衫(shān)   恓恓惶惶(qī)
  B.弃掷(zhì)    谂知(shěn)        小梁州(liáng)      淡烟暮霭(ǎi)
  C.玉醅(péi)       罗帏(wěi)         满庭芳(fāng)       杯盘狼藉(jí)
  D.蹙眉(cù)        揾做(wěn)        上小楼(lóu)        蜗角虚名(wō)
  2.下列各句中没有错别字的是(  )
  A.柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖
  B.暖溶溶的玉醅,白冷冷似水
  C.伯劳东去雁西飞,未登程先问归期
  D.昨霄个绣衾香暖留春住,今夜个翠被生寒有梦知
  3.对下列加点词语的解释,不完全正确的一项是(  )
  A.虽然眼底人千里(眼前)  有心待与他举案齐眉(端饭的盘子)
  B.虽然是厮守得一时半刻(相守)  趁路程节饮食(赶)
  C.再休似此处栖迟(留恋)  寻思起就里(内中的实际情况)
  D.一递一气长吁气(交替)  也合着俺夫妻们共桌而食(也和着)
  4.对【端正好】一曲分析不正确的一项是(  )
  A.通过莺莺对暮秋郊野景色的感受,抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。
  B.蓝天的白云,萎积的黄花,南飞的大雁,如丹的枫叶,它们在凄紧的西风中融成一体,构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。
  C.“晓来”两句,使客观景色带上了浓重的主观色彩,构成一种“无我之境”。
  D.“染”“醉”二字,不仅把外界的感受化为具有动态的心理过程,而且令离人的涟涟别泪,宛然如见。后者既写出了枫林的色彩,更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。
  5.对【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是(  )
  A.“司马青衫”系用典,出自白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”一句。
  B.“伯劳东去燕西飞”亦系用典,化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句。
  C.“虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯”句是借酒浇愁、及时行乐的表现。
  D.“眼中流血,心内成灰”,这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
  6.下列对【一煞】一曲的分析不正确的一项是(  )
  A.“夕阳”一句,看似容易,含情极深。日夕薄暮,本是当归之时,而今却挥袂远别,人何以堪!
  B.一个“古”字,不但平添了许多苍凉况味,而且把别离的凄苦之情推及古今,它包含着人物内心的许多“潜台词”,也启示着读者观众的丰富联想。
  C.“无人语”三字既道出了环境的寂静,更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来,哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。
  D.“来时”一句,直抒胸臆,表现莺莺留恋美景、留恋情人的情怀。
  二、简答题
  7.阅读下面曲词,按要求选取原句。
  【滚绣球】恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:

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