高考写作指导：说理，从概念分析开始

约7000字。

　　说理，从概念分析开始
　　【知识精讲】
　　一、何为“概念”
　　概念、判断、推理是逻辑思维的三种基本形式。其中，概念是最基本、最简单的思维形式，是构成判断和推理的基本要素。概念是反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。表达概念的语言形式是词或词组。概念包括两个逻辑特性：内涵和外延，即其涵义和适用范围。因此分析概念，主要就是分析概念的内涵和外延。       
　　我们要表明自己的想法、观点，无法离开概念。
　　概念包括两个方面：一是这个概念所指的事物的本质特点；二是这个概念所指的事物的范围。比如，“人有能够思想的动物”。前者是本质特征，后者是范围。把握概念的内涵对作者写作非常关键，比如江苏高考作文的核心概念是“青春”。何为“青春”？没有扣青春内涵会如何？江苏省省作文阅卷组对其有这样的表述要求：看“青春”的界定是否恰当。“青春不朽”或者“不朽青春”为题，均建立在精神层面的“青春”之上，因此，必须判断其所写内容是否体现“精神青春”的特质，如“靓丽”、“朝气”、“纯真”、“冲动”、“张扬”、“青涩”、“梦想”、“好奇”等相关特质。如果全文没有关于“青春”精神特质的描述或诠释，则视为概念模糊、判断失当处理。这类文章，原则上不能及格。
　　分析概念时，明确概念的本质特性，就能够抓住概念的本质，就能提炼出正确的中心论点；明确概念所属的范围，能找到这个概念所属的上位概念，可以从更高的角度、更深的深度来论证中心。比如，《微时代的微表达》，作者在分析“微表达”的概念时，就洞察其本质上是一种民主性与艺术性充满悖论关系的“大众艺术”，比如《中国文人的舟居情结》，作者在分析“舟居情结”中，就指出其本质是“对生命意义的张扬和对生命本源的关注，表达了诗人强烈的呼唤本性自由的回归意识。”
　　二、概念分析通常方法
　　概念具有两个特性：抽象性和概括性。因此，分析概念实际上就是根据写作需要将概念形象化、具体化。
　　解释定义：实际上就是明确概念的内涵。比如：“赞誉，就是对某好人好事的赞扬”。“宽容就是对人、对事等采取宽大的态度”等。通过解释，使抽象的概念具体化，为提炼论点或论证论点奠定基础。
　　比喻修辞：这也是使抽象的概念形象化的一种方法。比如“自负，就像一个泥潭，一旦陷进去，就难以