《蜀相》导学案3

约2450字。

　　《蜀相》导学案
　　【学习目标】
　　1． 吟咏诵读，品味诗歌语言。
　　2． 知人论世，体会诗人感情。
　　3． 背诵诗歌。
　　【学习过程】
　　一、自主学习
　　（一）导入新课
　　• 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
　　• 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
　　思考：这副对联写的是谁？你知道关于他的一些故事吗？
　　（二）介绍背景
　　唐肃宗上元元年(760年)，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。当时他流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年（公元760年）。
　　（三）检查预习
　　1．文学常识
　　杜甫，字子美，是我国唐代伟大的 _______ 诗人，与李白并称为“李杜”。以古体、律诗见长，风格 “_____________” 他的诗被誉为 “_________”, 后人尊称他为 “________” 。杜甫有《           》传世，其中“三吏”为《        》《新安吏》和《          》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《 》。
　　2．名句默写
　　①丞相祠堂何处寻，                                 。
　　②映阶碧草自春色，                                 。
　　③三顾频烦天下计，                                 。
　　④                                 ，长使英雄泪满襟。
　　（四）整体感知
　　1．诵读诗歌，思考：本诗的感情基调是怎样的?
　　2．用自己的话写出诗歌大意。（可以依据注释加上自己的联想想象）
　　二、合作学习
　　1．赏析首联，本联“寻”字用的怎么样？体现了诗人怎样的情感？对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？
　　2．在第二联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中，你认为哪两个字最为传神，为什么？本联运用了什么艺术手法？
　　3．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”杜甫用这两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？写了哪些事？抒发了怎样的感情？
　　4．“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”中的“英雄”是失败的英雄，还是成功的英雄？指什么人？包括老杜自己吗？
　　5．诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？他的情感为什么是深沉和悲伤的？
　　三、应用学习
　　1．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：
　　A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。
　　B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
　　C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。