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约1700字。

　　世间安得双全法，不负家国不负卿
　　《与妻书》教学设计
　　教学目标
　　语言建构与运用：反复诵读，体会语气词在具体语境中对表达情感的作用。
　　思维发展与提升：理清文章的思路，理解“吾至爱汝。即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的深刻含义。
　　审美鉴赏与创造：把握本文的情感线索，体会作者写作时复杂心理和崇高的思想境界。
　　文化传承与理解：学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和勇于担负时代使命的高尚情操。
　　教学时长     25分钟
　　教学过程
　　一、导入新课
　　“两姓联姻，一堂缔约，良缘永结，匹配同称。看此日桃花灼灼，宜室宜家，卜他年瓜瓞绵绵，尔昌尔炽。谨以白头之约，书向鸿笺，好将红叶之盟，载明鸳谱。此证。”乃民国时期婚书上的誓词。前人受时代限制总是内敛含蓄，但表达情意却更加真挚，丝毫不输于当今火热的告白。但战火纷飞，生灵饱受倒悬之苦的时代，以一必死之身，如何说出“我爱你”三字？今天，我们将从林觉民《与妻书》入手，感受那段雕刻着时光的深重。
　　二、写作背景
　　林觉民1907年日本留学——参加同盟会时期，主要思想（“凡是有血气的男子，怎么能坐视第二次亡国的惨状呢？”）1911年3月26日。在准备参加广州起义的前夕，他给妻子写了这封信。
　　1911年4月27日。广州起义失败，林觉民英勇牺牲，年仅24岁。
　　三、题目解说
　　“与妻书”即丈夫给妻子的书信，这是林觉民写给妻子的信。这封信在形式上是一封家书，实则是一篇感人至深的抒情散文。
　　四、过渡，设置情境
　　1..范读重点段落语句，请学生朗读。要求：①听准读音②听准节奏③听出感情。
　　2.课前预读问题汇总，分别总结。
　　序号 问题 答案
　　1 “书”即信之意，本文是一封什么信？
　　2 文章中运用了哪些典故？