高考小说阅读中的“摇摆”中的“延迟”

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　　高考小说阅读中的“摇摆”中的“延迟”
　　一部小说的结构过程，就是作家运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物、事件等分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程。不同的小说具有不同的情节结构类型，从而具备不同的叙述特点和审美功能。小说情节结构的基本类型有6种，即线状结构、网状结构、画面结构、象征结构、写实结构、散文结构。下面，我们就几种比较典型却在小说阅读考查中不太常见的结构模式和相关术语做一点简单的介绍，以期在小说阅读考查类型更为多元化的今天，为同学们提供一些理论上的指导。
　　一、什么是“延迟”
　　无论是在中国的古典小说，还是西方近代小说中，“线状结构”是使用最为广泛的一种结构类型，即故事情节按照时间顺序、事件的因果关系顺序连接，一步步发展。无论有无倒叙、补叙及插叙，都归于这类。这是小说最基本的结构形式。为了保持小说的线性结构，小说家会采取很多方法。其中，“延迟”作为一种常见的方法，对展开情节、组织结构和表现主题的影响是不容忽视的，是我们在欣赏小说时值得关注的一种写作手法。
　　1.“摇摆”
　　为了更好地理解“延迟”，我们要先理解另外一个看似与之类似的概念——“摇摆”。“摇摆”即通常所说的情节的“一波三折”，即在一部小说中，即使开端和结局都很简单，作家也不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是让他历经千折百回后，最终才抵达彼岸。因此，从运用的手法看，“摇摆”主要是设置巧合、偶然、生死矛盾和巨大的悬念等。在“摇摆”的情节运行方式下，小说冲突经常激化，文章显得跌宕起伏，摇曳生姿。例如小说《祝福》，简单来说，只是写了祥林嫂由生到死的一件事。但作者为她的一生设置了许多“波折”：第一任丈夫去世后她来到鲁镇，眼见着日子变好时，却被婆家找到，被迫改嫁；眼见着日子又变得好起来时，第二任丈夫却去世，阿毛又被狼叼走；她再次回到鲁镇，眼见着日子再次归于平淡，却又碰到柳妈。这一系列看似巧合、偶然的事件使得小说原本简单的情节发生了反复的“摇摆”，不仅使得故事引人入胜，更在这反复的“摇摆”中强化了主人公命运的悲剧意味，揭示了小说的主题。
　　2.“延迟”
　　所谓“延迟”，顾名思义，即在小说创作中，作者故意延迟故事发展的进程，竭力给故事、人物心理的进展设置障碍，拖延读者到达故事结尾的时间。为达到“延迟”的效果，作家常常使用重复的手法——这种手法在民间故事中运用较多。20世纪形式主义学派理论家什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、民间故事之后发现，它