中考语文标点符号及使用解析版

约14600字。人教版中考 语文标点符号及使用含解析(1)
　　一、中考语文专项练习：标点符号及使用
　　1．阅读下面文段，完成后面问题。
　　泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那       的色彩，       的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。
　　（1）根据要求答题。
　　①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音：________
　　②文段【A】处应该填入的标点符号是________
　　③找出并改正“相印成趣”中的错别字。     ________改为________
　　（2）文段中两横线处应该填写的词语是（     ）
　　A.丰富    浓烈
　　B.浓烈   奇特
　　C.奇特   丰富
　　（3）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？
　　【答案】 （1）quán
　　；”。
　　；印
　　；映
　　（2）B
　　（3）色彩丰富、艳丽。
　　【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。
　　（2）了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。
　　（3）这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。
　　【点评】（1）识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（2）正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（3）正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
　　2．阅读语段，按要求完成下面的题目。 
　　①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。
　　（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 
　　________。
　　（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 
　　________。
　　（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。 
　　________。
　　【答案】 （1）“、”改为“，”
　　（2）“启动”改为“启发”或“启迪”
　　（3）不是  而是  
　　【解析】【分析】（1）把句子中的顿号改为逗号。因为它们是连续的两个分句。
　　（2）动词和宾语搭配不当。把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。
　　（3）填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系，否定一个，肯定一个，所以填“不是、而是”。
　　故答案为：⑴ “、”改为“，”
　　⑵ “启动”改为“启发”或“启迪”
　　⑶ 不是；而是
　　【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
　　⑵本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
　　⑶本题考查关联词语的运用，注意结合语境，明确分句之间的关系，选择合适的关联词语。
　　3．阅读下面的文字，完成小题。 
　　你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那“秋风秋雨愁煞