下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

中考语文短语训练试题解析版1

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
68 KB
教材版本
人教版
适用分类
中考专项试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2022/2/13 16:30:09

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

约7800字。  新部编初中中考语文短语训练试题含解析
  一、中考语文专项练习:短语
  1.下列解说有误的一项是(    )
  A.“夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句,清新极了。解说:这一句的标点符号运用错误。
  B.千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说:这一句的主干是“眼睛随着移动”。
  C.仙露琼浆不二法门众妙必备力争上游解说:这四个短语结构各不相同。
  D.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。解说:这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。
  【答案】B【解析】【分析】本题考查标点符号的使用,句子成分的分析和句子主干的提取,短语结构的判断和修辞方法的辨析,作答时注意逐项分析。B项的判断有误,“千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动”的主干应该是“眼睛移动”,“随着姚明的高大声影”是句子的状语。
  2.下列对语文知识的分析,不正确的一项是(    )
  A.“我们重温《共产党宣言》,就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量,坚定马克思主义信仰”,句中划线的词依次是动词和名词。
  B.“牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。
  C.“在全国网络安全和信息化工作会议上,习近平总书记再次描画了网络强国的宏伟蓝图,指明了网信事业的前进方向”,这个句子没有语病。
  D.“对于过去学者的学说常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说”,运用了排比的修辞方法。
  【答案】B【解析】【分析】并列短语:词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
  偏正短语:前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。动宾短语:动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系.动词+宾语.。主谓短语:陈述与被陈述的关系.名词(代词)+动词(形容词)。主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”。B项有误,“牢记使命”是动宾短语,“批判精神”是偏正短语,“熟读精思”是并列短语。
  故答案为:B【点评】本题考查对语文知识的掌握和辨析。答题时应注意,选项涉及词类、短语类型、病句辨析、排比修辞等,准确理解把握各个选项内容,把各个选项和相关常识进行比照对比,字斟句酌辨析正误。
  3.下列语法知识判断错误的一项是(    )
  A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
  B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
  C.“杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切”,这是一个递进复句。D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
  【答案】B【解析】【分析】本题根据平时的积累,仔细分析各个选项的知识点是否正确。
  B项对语法知识判断错误。第二个“悲伤”是名词,不是形容词。第二个“悲伤”做第一个“悲伤”的宾语。
  故答案为:B。
  【点评】本题考查语文综合知识正误辨析。答题时应注意,本题涉及句子成分、词性、复句类型、短语类型等诸多知识点,根据相关知识点辨析几个选项,要仔细推敲反复比较。
  “你的悲伤”中“悲伤”做宾语,词性变为名词。
  4.下列各项中分析不正确的一项是(    )
  ①今年正月初六,彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后,触发了很多观众味蕾。②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。③据统计,自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来,彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力,举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。
  A.第①句中的“今年”是名词,“触发”是动词。
  B.第②句中的“地方特色”是主谓短语,“搜索的热点”是偏正短语。
  C.第③句有语病,修改方法是:将“约”或“多”删去。
  D.第④句有语病,修改方法是:将“举办”和“策划”互换位置。

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。