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语文教学资源

江西九江市2006年高考语文模拟试卷

通用高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
58 KB
教材版本
通用
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2006/5/26 12:47:14

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共23题,约8600字。
  江西九江市2006届毕业班调研统测
  语 文 试 卷
  2006.5
  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两大部分,满分150分,考试用时150分钟。
  第Ⅰ卷(选择题  共36分)
  YCY一、(15分,每小题3分)
  1.下列各组词语中加点字读音相同的一组是                                                          (    )
  A.肖像         刀削面                  枭雄                   宵衣旰食
  B.腈纶          菁华 旌旗             泾渭分明
  C.飙车         镖局 骠勇             分道扬镳
  D.扼腕         宛然 挽留             莞尔一笑
  2.下列各组词语中书写全有错的一组是                                                                 (    )
  A.肴撰         遗笑大方              板上走丸            风马牛不相及
  B.告磬          原气大伤              妍媸毕露            覆巢无完卵
  C.训服         兵慌马乱              谍谍不休            口慧而实不至
  D.脚趾         唯妙唯肖              山青水秀            一夫当关,万夫莫开
  3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是                                                             (    )
  A.不少刚刚走上讲台的青年教师踌躇满志,以为是自己八仙过海、各显神通的时候了。
  B.从欧美归来的几个大哥哥大姐姐,给小同学们介绍了许多异国风情,孩子们对这些海外奇谈,表现了浓厚的兴趣。
  C.仿制古画还有一种情形,那就是绝不署名,以假乱真,鱼目混珠,骗取黑钱。
  D.姚明近来表现神勇,但美国媒体认为,相对于他的潜力来说,这还只是冰山一角,他还有巨大的发展空间。
  4.下列句子中标点符号使用恰当的一项是                                                             (    )
  A.“冰冻三尺,非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮”。
  B.人言可畏么?答:可畏,又不可畏。可畏者,舆论能形成压力;不可畏者,人们常说:“让人说话,天塌不下来”。
  C.写什么景?怎样写景?为什么写景?是我们阅读写景抒情散文时应注意的问题。
  D.我最近看了李如弯的《一篇近于志怪的寓言小说〈聊斋志异·崂山道士〉的讲解》。(北京出版社《古代诗文句篇赏析》)
  5.下列各句没有语病的一句是                                                                               (    )
  A.回忆录很难写,我至今也没有读到多少写得好的令人读时欲罢不能,事后回味无穷。
  B.改革公费医疗制度,实施医疗保障的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的,这需要政府部门作好宣传解释工作。
  C.台湾当局如果误判形势,一意孤行,英才苑继续推行“渐进式的台独”政策,只会加剧两岸关系紧张,必将自食恶果。
  D.经理一走进他的房间,马上给他拉到靠窗户的红木小圆桌前神神秘秘地坐下来。
  二、(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成6-8题
  在另一篇文章里我已讨论过情感思想与语文的关系,在这里我不再作哲理的剖析,只就情与辞在分量的分配略谈一谈。就大概说,文学作品可分为三种,“情尽乎辞”,“情溢乎辞”,或是“辞溢乎情”。心里感觉到十分,口里也就说出十分,那是“情尽乎辞”,心里感觉十分,口里只说出七八分,那是“情溢乎辞”;心里只感觉到七八分,口里却说出十分,那是“辞溢乎情”。德国哲学家黑格尔曾经指出与此类似的分别,不过他把“情”叫做“精神”,“辞”叫做物质。艺术以物质表现精神,物质恰足表现精神的是“古典艺术”,例如希腊雕刻,体肤恰足以表现心灵;精神溢于物质的是“浪漫艺术”,例如中世纪“高惕式”雕刻和建筑,热烈的情感与崇高听希望似乎不能受具体形相的限制,磅礴四射;物质溢于

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