高考小说阅读知识梳理

约5490字。

　　〕情节
　　把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
　　l、把握故事情节
　　(1)三种题型：
　　①用一句话或简明的语句概括故事情节；
　　②文中共写了哪几件事，请依次加以概括：
　　③概括小说的部分内容〔包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面〕。P287五三
　　(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入于：
　　①抓住场面：〔梳理有哪些情节〕
　　②寻找线索；〔由线索穿起情节〕
　　③理清小说的结构。
　　(3)分析小说故事情节时要注意两点：
　　①情节的发展变化是矛盾冲突发展的表达，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
　　②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
　　所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
　　2．鉴赏故事情节
　　这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
　　常见题型：
　　l、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？
　　2、某事物、人物在小说中有什么作用？
　　解题思路：
　　内容作用+结构作用〔列举文本领例分析〕
　　明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：
　　1、交代人物活动的环境。
　　2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
　　3、为后面的情节发展作铺垫。
　　4、照应前文。
　　5、推动情节发展。
　　6、刻画人物性格。
　　7、表现主旨或深化主题。
　　8、起线索作用。
　　9、埋下伏笔。
　　根据要求组织语言表达：
　　XX情节〔事物〕在文中有……作用〔结构〕，突出了……，表现了……〔内容〕。分条列述
　　例子：衡水点睛大联考  第三次联考
　　《吊炕》〔3〕小说最后两段写了石书记与靳书记、尚书记的对话，在全文中有什么作用？〔分析对话的内容〕
　　结构：照应标题、贯穿全文的线索。
　　内容：刻画人物性格、丰富人物形象；升华小说主题。
　　全国大联考 第三次联考
　　《琴弦》〔2〕开头三段在全文中有何作用？请简要分析。
　　结构：运用了倒叙，分析小说具体是如何倒叙的。先描绘了《琴弦》这个作品的画