共22题，约19810字。

　　2022届高三诊断性考试语文试题
　　一。现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题
　　文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸引力和影响力。古往今来，任何一个大国的发展进程，既是经济总量、军事总量等硬实力提高的进程，也是价值观念、思想文化等软实力提高的进程。提高国家文化软实力，不仅关系我国在世界文化格局中的定位，而且关系我国国际地位和国际影响力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。
　　提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，切实把我们自身的文化建设好。要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断丰富人民精神世界、增强人民精神力量。推动公共文化服务标准化、均等化，坚持政府主导、社会参与、重心下移、共建共享，完善公共文化服务体系，提高基本公共文化服务的覆盖面和适用性，切实保障人民群众基本文化权益。大力推动文化领域供给侧结构性改革，推动文化产业高质量发展，健全现代文化产业体系和市场体系，推动各类文化市场主体发展壮大，培育新型文化业态和文化消费模式，增强文化整体实力和竞争力。
　　讲好中国故事，是树立当代中国良好形象、提升国家文化软实力的重要战略任务。近年来，中国特色社会主义实践取得了举世瞩目的伟大成就，国际社会对中国奇迹产生愈加浓厚的兴趣，渴望破解中国成功的秘诀。同时，国际社会对我们的误解也不少，一些西方媒体仍然在“唱衰”中国。在这样复杂的形势下，尤其需要讲好中国故事，传播好中国声音，向世界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国。
　　讲好中国故事，是提高中华文化影响力的基本途径。要宣介优秀传统文化，把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。传播优秀当代文化，着力推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外，努力进入主流市场、影响主流人群。整合各类资源，推动内宣外宣一体发展，奏响交响乐、唱响大合唱，把中国故事讲得愈来愈精彩，让中国声音愈来愈洪亮。
　　讲好中国故事，要形成同我国综合国力相适应的国际话语权。落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。形象地讲，长期以来，我们党带领人民就是要不断解决“挨打”“挨饿”“挨骂”这三大问题。经过几代人不懈奋斗，前两个问题基本得到解决，但“挨骂”问题还没有得到根本解决。
　　要下大气力加强国际传播能力建设，完善国际传播工作格局，提升中国话语的国际影响力，让全世界都能听到并听清中国声音。加强对外话语体系建设，创新对外话语表达方式，打造融通中外的新概念新范畴新表述，增强文化传播亲和力，让当代中国形象在世界不断树立和闪亮起来。
　　（节选自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》）
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 文化软实力是一个国家价值观念、思想文化的总称，是基于文化而具有的凝聚力和生命力以及吸引力和影响力的集中体现。
　　B. 国家文化软实力关系到我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力，提高它才能实现中华民族伟大复兴中国梦。
　　C. 提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，这意味着既要切实把我们自身的文化建设好，又要大力推动文化领域供给侧结构性改革。
　　D. 国际社会既渴望破解中国成功的秘诀，又对我们存在不少误解，讲好中国故事，就能消除误解，解决“挨骂”的问题。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 第一段以世界大国发展进程的特点为依据，分析提升国家文化软实力的必要性，为下文的论述打下基础。
　　B. 第三段运用对比论证为我们介绍了复杂的国际形势，从而论证了讲好中国故事是提升国家文化软实力的重要战略任务。
　　C. 文章从树立当代中国良好形象、提升国家文化软实力，提高中华文化影响力等方面论述了讲好中国故事的重要性。
　　D. 提高中华文化影响力的基本途径就是讲好中国故事，涵盖宣介优秀传统文化、传播优秀当代文化、整合各类文化资源等内容。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确 一项是（   ）
　　A. 任何一个大国的发展进程，都应是包括经济总量、军事总量、价值观念、思想文化等在内的综合实力提高的进程。
　　B. 深化文化体制改革，完善公共文化服务体系等做法有利于建设好我们自身的文化，提高国家文化软实力。
　　C. 我们“挨打”“挨饿”“挨骂” ，所以长期处于落后、贫穷、失语的境地。目前我们“挨骂”的问题还未根本解决，源于国家发展的软实力还没有真正提高。
　　D. 我国国际话语权尚不能和综合国力相适应，需要在国际传播的能力和工作格局、对外话语的体系建设和表达方式等方面加以提升。
　　【解析】
　　【分析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　A．“文化软实力是一个国家价值观念、思想文化的总称”说法不准确，从原文说“文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸引力和影响力”分析可知，并非只是国家价值观念和思想文化总称，软实力是国家基于文化的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸引力和影响力；故此种说法逻辑关系混淆了。
　　C．“提高国家文化软实力要‘形于中’而‘发于外’，这意味着既要切实把我们自身 文化建设好，又要大力推动文化领域供给侧结构性改革”理解错误，选项的意思是“把自身文化建设好”“大力推动文化领域供给侧结构改革”属于“发于外”，理解错误，根据原文可知“把自身文化建设好”“大力推动文化领域供给侧结构改革”只是“形于中”。
　　D．“讲好中国故事，就能消除误解，解决‘挨骂’的问题”理解有误，依据原文“在这样复杂的形势下，尤其需要讲好中国故事，传播好中国声音，向世界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国”分析可知，原文的意思是说，为了向世界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国，需要讲好中国故事，这是消除误解，解决“挨骂”的问题”的必要方法，故选项表述太过绝对化了。
　　故选B。
　　（二）实用类文本阅读（本题共三小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　2020年，紫禁城迎来建成600年。站在历史的交汇点，故宫博物院计划着，用一系列庆祝纪念活动更好地突出故宫文化内涵和时代价值；努力着，抢救性保护和预防性保护并举，在保护基础上满足人们对精神文化的旺盛需求；也期待着，把更多文物资源和数字资源变成百姓喜闻乐见的文创产品，让故宫活力真正迸发出来。
　　“我们将迎来纪念紫禁城建成600年这一重要的历史时刻，