高考复习现代文阅读知识整理

约10100字。

　　现代文阅读知识整理
　　一、相关知识积累
　　（一)修辞手法及其作用：
　　比喻：化平淡为生动,化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
　　拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
　　借代:以简代繁,以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。
　　夸张:使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征;引发人们的想象.
　　对偶:形式上音节整齐匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
　　排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
　　反复：写景抒情感染力强；承上启下,分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
　　对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明,更突出。
　　设问：自问自答,突出文章内容；吸引读者，引发读者思考.
　　反问：增强语气，强化情感。
　　引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力.
　　双关：使语言幽默;适应语境需要，使表达含蓄曲折,增强文章表现力。
　　反语：正话反说,显得幽默讽刺。
　　（二）表现手法及其作用:
　　象征：引申事理，使抽象事物具体化,激发联想，感染力强。
　　衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
　　抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫,突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
　　托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念.
　　借景抒情：通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。
　　虚实结合：突出事物的本质特征,刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点,更集中的揭示主旨。
　　动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
　　以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心，更具震撼力.
　　渲染烘托:使主要形象更加鲜明.
　　联想想象:丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
　　反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺,幽默有趣，使文章富有战斗性。
　　（三）叙述方式：
　　顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述.
　　倒叙：突出事件的结局，制造悬念。
　　插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明，使情节更加完整，结构更加严密,内容更加丰富。
　　补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
　　平叙：叙述两件或多件同时发生