《周总理，你在哪里》教学设计1

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约2950字。

　　周总理，你在哪里（教学设计）
　　教学目标：
　　1．反复诵读，理清感情线索，体会反复、拟人修辞手法的运用效果。
　　2．理清诗歌层次，理解“高山”“大地”“森林”“大海”的形象意义。
　　3．体会本诗采用的“询问——呼唤、寻找——回答”这一构思的巧妙。
　　4．品读诗歌，领悟广大人民对周总理深切的崇敬、爱戴与怀念之情。
　　教学重难点：
　　重点：理解周总理崇高而亲切的形象。
　　难点：理解“高山”“大地”“森林”“大海”的形象意义，理解诗歌表现感情的方法。
　　教学方法：
　　诵读法、合作探究法、讨论法和点拨法相结合。
　　教学准备：
　　1．周总理的生平简介以及相关活动图片。
　　2．音频朗读、多媒体课件。
　　教学课时：2课时
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一、新课导入，初识伟人：
　　有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对科教文卫、工农兵商等各个领域都给予过具体而及时的指导；他精力过人，在中华人民共和国成立之初，百废待兴之际，他事无巨细，常常不分昼夜，亲自处理各项事宜；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。他——就是我们的周总理！ 今天就让我们怀着深情，再次缅怀周总理的丰功伟绩，一起欣赏女诗人柯岩的抒情诗《周总理，你在哪里》。
　　二、作者介绍，写作背景：
　　1．柯岩(1929～2011)，原名冯恺，女，满族人，出生于河南郑州，当代著名作家、诗人。1949年起开始专业创作，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧。主要有诗集《“小迷糊” 阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》《奇异的书简》《春的消息》《柯岩儿童诗选》《癌症≠死亡》等，长篇小说《寻找回来的世界》。
　　2．1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月，在总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情地倾诉对总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。由于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。
　　三、朗读指导，整体感知：