约2030字。

　　统编版选择性中册《社会历史的决定性基础》名师教学设计
　　教学目标
　　1.理解“经济关系”中的“技术”对包括“科学”在内的“上层建筑”的决定性基础作用。
　　2.通过学习借鉴优秀文章提升理性思考的品质能力。
　　核心素养
　　加深对社会、历史、人生的认识，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。
　　鉴赏文章的论证美和语言美。
　　教学重难点
　　难点：
　　体会本文语言的准确性、专业性。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　当真理被“雾霾”遮住时，需要勇士站出来，拨开迷雾，让光芒重照大地。马克思主义作为指导我们实践的真理，也曾被误解，被利用。今天让我们一起走近恩格斯的《社会历史的决定性基础》。
　　二、写作背景
　　1883年马克思逝世以后，恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”，许多国家的社会主义者都向他请教书信，成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更为活跃，但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了，他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。
　　三、作者介绍
　　恩格斯(1820—1895),德国思想家、哲学家、革命家,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义创始人之一,他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。
　　评价:恩格斯是卡尔马克思的挚友,被誉为“第二提琴手”。
　　四、字词：
　　1.字音字形
　　虔诚（qián）
　　奴颜婢膝（bì）
　　字斟句酌（zhēn）
　　阐述（chǎn）
　　2.词语解释
　　沿袭：依照旧传统或原有的规定办理；因袭。
　　奴颜婢膝：形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。
　　五、文体知识
　　书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。 “信”在古文中有音讯、消息之义。在古代，书信作为主要的通信来源，它不仅促进交流，同时也传递着人们思想的情怀，还起到了报平安的作用。
　　六 、题目解说
　　《社会历史的决定性基础》选自《马克思恩格斯选集》第四卷（人民出版社2012年版）。题目简明扼要，直接亮出了本文所要阐述的问题——社会历史的决定性基础。这就为读者阅读本文，迅速把握本文的中心论点提供了一个切入点。
　　七、总体感知
　　本文共分为三个部分：
　　第一部分（1-3）：开门见山，摆出观点——经济基础决定上层建筑。
　　第二部分（4-7）：阐述上层建筑和经济关系的相互作用。
　　第三部分（8-12）：指明德国青年不能正确理解马克思主义唯物史观的现实原因，并给青年学生提供了理解、把握唯物史观的资料和方法。
　　八、全文分析