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　　《记念刘和珍君》参赛说课稿（选择性必修中册）
　　接下来我将与各位分享一下我对《记念刘和珍君》这篇文章的教学设想，对于本堂课，我将从教什么、怎么教以及为什么这么教为设计思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程、板书设计等几个方面来加以说明。
　　一、说教材
　　教材是联系老师和学生之间的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，因此，我先来谈一谈对教材的理解，《记念刘和珍君》是选自人教版高中语文必修1第三专题的第一篇文章，本专题是写人记事散文。本文主要讲了刘和珍生平事迹和遇难经过，表达了作者对爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神的赞扬，抨击了反对军阀屠杀人民凶残卑劣的行为和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励了人们要吸取教训，奋起斗争。本文最大的写作特点是把记叙、议论和抒情交错起来，融于一体。
　　二、说学情
　　学生是语文学习的主体、主人，学生已有的知识结构和认知水平，是老师授课的依据与出发点。因此需要充分地把握学生们的特点，据了解高一学生在学习了前两个单元的基础上，掌握了鉴赏现代诗歌的技巧，这对学习本课有帮助作用。高一学生具有一定的独立阅读记叙文的能力，具备一定的感性认识，但理性认识不足，逻辑思辨能力不强，阅读较复杂的记叙文有一定的难度。同时学生的基础层次不同，阅读文章时，抓表层易，知本质难，习得知识易，迁移能力难。因此，老师应对学生加以点拨指导，出示相关的背景资料加强他们的理解。
　　三、说教学目标
　　基于以上对教材和学情的分析以及新课标中全面提高学生的素养这一理念出发，我设计了以下三个纬度的教学目标。
　　1.知识与能力目标：了解本文创作背景以及掌握本文的创作意图。
　　2.过程与方法目标：通过品读重点语句，了解作者的创作特点以及要抒发的情感。
　　3.情感态度与价值观目标：学习爱国青年的精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。
　　四、教学重难点
　　1.重点：通过品读重点语句，了解作者的创作特点以及要抒发的情感。
　　2.难点：学习爱国青年的精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。
　　六、说教学方法
　　为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我将采用品读法、讨论法、多媒体辅助法、和小组合作探究法几种教学方法。在整个教学过程中指导学生自主学习、组织学生合作学习，最大限度的使学生都能参与教学活动，通过讨论，发现学生独特的个性，创造性的思维以及指点学生拓展延伸。
　　七、说教学过程
　　那么接下来我将着重说一下我的教学过