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一、《中国古代文学·唐宋词史》课程简介
   《唐宋词史》课程旨在对唐宋词之源起、发展、成熟、繁荣的历史进程作出明晰的描述，同时介绍了词体的性质和审美特点，在此基础上，融会最新研究成果对重要作家进行评述，对各类风格的优秀作品作了深入细致的赏析，通过本课程的学习，可获得对唐宋词的整体认识，并提高艺术欣赏能力。
二、《中国古代文学·唐宋词史》目录
第一章        概说
第一节 词的欣赏
一 诗词与人生
二 词的美学特色
三 词的欣赏方法
第二节 词的一般常识
一、关于词体
二 、名称的定型及别名
三、词的起源
四、词体的形式特点
五、词的体制
六、词的流派
第二章   唐五代词
第一节    唐五代民间词―
一、资料来源
二、敦煌曲子词的内容和风貌
三、作品赏析
第二节       初盛唐文人词
一、初盛唐文人词概说
    二、作品赏析：李白和他的词
第三节 中唐文人词
一、中唐文人词概说
二、作品赏析
第四节  晚唐五代文人词之一：温庭筠与花间词
一、晚唐五代文人词概说
二、温庭筠与他的词
三、花间词

第五节  晚唐五代文人词之二：李煜和南唐词派
一、南唐词概说
二、冯延巳和他的词
第三章 北宋词
第一节 宋词概说 
一、宋词的繁荣及原因
二、  宋词的分期
第二节 北宋前期词 
一、宋初六十年词坛风貌
      二、晏殊、欧阳修等人的词
三、范仲淹、张先等的词
四、柳永词的新变
第二节 北宋中期词 
一、苏轼与他的词
二、晏几道、黄庭坚等人的词
三、秦观与他的词
第三节 北宋后期词 
一、贺铸与他的词
二、大晟乐府与周邦彦的词
第四章 南宋词
    第一节 南渡词人
一、李清照与她的词
二、张元干等词人
第二节 辛弃疾和辛派词人
一、辛弃疾与他的词
二、张孝祥等人的词
第三节 姜夔等宋末词人
一、姜夔与他的词
二、吴文英等人的词
唐宋词史教程
第一章 概说
第一节    词的欣赏
一 诗词与人生
1、诗词与文学：  
    所谓“如诗如画”者，乃谓一切纯文学都具有诗的特质。小说、戏剧都要当作诗来读，诗较其他文学样式谨严、纯粹、精微，能欣赏诗词，自然能欣赏其他文学艺术。

2、诗词与人生：
《论语·季氏》：“鲤趋而过庭，曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’。曰：‘不学诗，无以言’”。
《论语·阳货》：“汝为《周南》《召南》夫，人而不为《周南》《召南》，其犹正墙面而立也乎”。
《论语·阳货》：“小子何莫学夫《诗》，《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多食鸟兽草木之名也。”
《汉书·艺文志》：“古者，诸侯卿大夫交接邻国，以微言相感，当揖让之时，必称诗以喻其志，盖以别贤不肖而观盛衰矣。”
诗意人生：人生有物质生活和精神生活组成。诗词展示的是心灵的境界、理想美的境界。
例：苏轼遭贬，有诗云：
“长江绕郭知鱼美，好竹连山知笋香”。——《初到黄州》
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。——《食荔枝二首》之二
“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”——《六月二十日夜渡海》
 我们应该在平淡、坎坷乃至任何生存状态中发现人生的意义、追求生活的“美”，一个人格完善的人，必是追求美的人