《秦腔》教案3

约3340字。

　　《秦腔》教案
　　教学要点：
　　1、体会文章的大气和深沉的文化底蕴。
　　2、了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。
　　3、习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结。
　　4、品味文章的语言、学习语言表达的一些技巧。
　　5、体会作者在场面细节描写上的出神入化。
　　6、体会中国民俗文化的特点，从而对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。
　　重点难点
　　1、理清文章的思路，把握主要内容。
　　2．了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。
　　教学方法：
　　教学时数：2学时
　　第一课时
　　导入课文：
　　俗话说：五千年地上文明看山西，五千年地下文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游，以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文化，“秦腔”就是灿烂民族文化中的一株常春藤。
　　一、秦腔作者简介
　　又名秦声,也称“乱弹”,唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特点，是我国最早形成于秦地的一种梆子声腔剧种,它发端于明代,是明清以来广泛流行的南昆,北弋,东柳,西梆四大声腔之一。秦腔(QinqiangOpera)，中国汉族最古老的戏剧之一
　　流行于中国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，其中以宝鸡的西府秦腔口音最为古老，保留了较多古老发音。又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫"梆子腔"，俗称"桄桄子"(因为梆击节时发出"恍恍"声)。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
　　陕西、甘肃的秦岭以北平原地带
　　介绍作者：
　　贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、他的《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。贾平凹小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。贾平凹的散文无论在思想意蕴、文化趣味还是语言表达上，都倾向吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造。
　　二、速读课文，把握内容，：
　　把课文分成三个部分。并归纳大意：
　　第一部分（1-5）：通过比较道出秦腔高亢宏大的特点，指出它的生成与风土人情密不可分。