《林教头风雪山神庙》教案39

约2860字。

《林教头风雪山神庙》环境描写教案
　　教学目标：
　　知识与能力：1.明确环境描写的概念及分类。
　　2.了解本文环境描写的特点及作用。
　　3.强化学生鉴赏小说的能力。
　　过程与方法：通过小组合作探究，分析归纳文中自然环境描写的作用。
　　情感态度与价值观：通过对小说环境描写的鉴赏，提高学生的文化素养及审美能力。
　　教材分析：
　　本课是高中语文必修5第一单元（小说单元）第一篇讲读课文。本单元力在开阔学生视野的同时，让学生掌握小说鉴赏的一般方法，并力图与高考接轨。本单元的教学重点是把握小说的主题和情节。环境描写对主题一般起烘托、强化的作用，对情节也有多方面作用。
　　教学重难点：分析本文中景物描写的作用。
　　教学关键：赏析课文中“风雪”的描写。
　　学情分析：
　　高二的学生对于小说并不陌生，相对的也比较喜欢阅读小说。但是学生在阅读中关注的更多的是小说的故事情节。所以老师要适时引导，让学生抓住一点，深入挖掘，分层阅读，学会鉴赏小说的基本方法。
　　课型：讲授课
　　教学方法：问答法、合作探究法
　　教具：多媒体课件
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　一代大师王国维在品评诗词时说：“一切景语皆情语。”这句话用在小说中也同样适合。小说中的“景语”就是小说三要素中的环境。这节课让我们一起走进经典篇目《林教头风雪山神庙》，去品味它的环境描写，体悟它的“情语。”请大家诵读本节课的学习目标。（板书：课题，环境描写。课件展示学习目标）
　　二、整体感知，初步认识。
　　1.明晰概念及分类：
　　环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 
　　自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 例如：《老人与海》中对云块、海岸、小山、和海水的描写。
　　社会环境描写，主要是对人物的生存环境、社会关系的描写。例如：《孔乙己》中对咸亨酒店的等级森严的格局的描写。
　　课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主