《荷塘月色》导学案15

约7250字。

　　统编版高中语文必修上册《荷塘月色》优秀导学案
　　学习目标：
　　1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。
　　重难点：1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。2．学习作者运用语言的技巧。
　　学习过程：
　　第一课时
　　要点：初读课文，理清文章结构，揣摩直接表现作者思想感情的语句，体会景物描写中融注的深情，分析作者感情的发展变化。
　　（一）新课导入
　　1、了解作者，导入新课
　　作者朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年考入北京大学预科班，次年，取《楚辞卜居》，“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。
　　1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。
　　1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东同志曾在《别了，司徒雷登》一文中说：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……”“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
　　2、请阅读背景资料，分析作者的心态，结合写作背景略谈自读感受。 
　　本文写于1927年7月的北京清华园，正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地，这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。此时的作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。我们来了解这时期作者的思想，看看他的自我表白：
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　　（二）初读课文
　　初读课文，理清文章结构，揣摩关键语句，领悟作者的思想感情。
　　1、给下列加点的字注音。
　　乘凉         煤屑       踱着    点缀    颤动
　　霎时         敛裾       媛女    倩影     船棹
　　蓊郁         脉脉       斑驳    袅娜
　　2、解释下列词语。
　　幽僻：_______________________   蓊蓊郁郁：_____________________。
　　踱：_____________________。    弥望：______________________