高考复习情境式语用练习题

约8840字。

　　特色透练10　情境式语用
　　一、写出下列句子运用的修辞手法。
　　1．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？(借代)
　　2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(比喻)
　　3．峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。(拟人)
　　4．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(借代)
　　5．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(借代)
　　6．飘飘何所似，天地一沙鸥。(比喻)
　　7．大漠孤烟直，长河落日圆。(对偶)
　　8．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！(夸张)
　　二、判断下列句子的表达作用的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由)
　　1．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生的职业特点，而且切合患者当时的心态。(　　)
　　理由：                                                            
　　答案　√
　　2．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人以鲜明深刻的印象。(　　)
　　理由：                                                           
　　答案　×
　　解析　理由：前一个“巴金”指代“巴金的风格和精神”，后一个“巴金”指有巴金精神的人。
　　3．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，将删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。(　　)
　　理由：                                                            　
　　答案　√
　　4．小雪和妹妹常常不吃晚饭就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的手法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
　　理由：                                                            　
　　答案　√
　　三、判断下列语句表达是否得体。(得体的打“√”，不得体的打“×”，并说明理由)
　　1．承蒙新老客户的支持和爱戴，产品的销量逐年增加。(　　)
　　理由：                                                            　
　　答案　×
　　解析　理由：“爱戴”指敬爱并拥护，一般用于指人，不能是产品，应改为“厚爱”或“喜爱”。
　　2．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”(　　)
　　理由：                                                            　
　　答案　×
　　解析　理由：用语不合语境，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是“雪”而非“梨花”。
　　3．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。(　　)
　　理由：