安徽省2006年中考语文模拟试卷3(非课改区)

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  • 更新时间: 2006/5/6 5:53:52
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有23道题,约5620个字。

2006年初中毕业升学模拟考试(安徽省非课改)
语文试卷(试题卷)
注意事项:
1.本试卷满分150分,答题时间150分。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题无效。
3.试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为77分,第Ⅱ卷为65分;卷面书写8分。
4.考试结束时,将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第Ⅰ卷   77分
一、(6分)
1、词语中加点字的注音完全正确的一项是:
A.喑哑(àn)甬路(yǒng)       B.眼瞳(tóng)泥坯(pēi)
C.存恤(xù)咨诹(zōu)        D.宫阙(qǜe)冻馁(lěi)
2、在下列具体情境中,用语不得体的一项是:
A.某教室黑板旁边挂着一块警示牌:“离中考仅有35天!”
B.某娱乐场所贴着一幅标语:“请保持环境整洁,让你有一个好心情。”
C.某花坛内插着一块标语牌:“爱护花木,人人有责。”
D.某卧室书桌对面的墙上写着:“事不关己,高高挂起。”
3、对《诗经》中的《君子于役》这首诗赏析有误的一项是:
君子于役,不知其期。曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思?
君子于役,不日不月。曷其有?鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。君子于役,苟无饥渴?
A.从全诗的主旨看,这首诗抒发了思念之情。
B.全诗有情有景,情由景发,景中含情,真可谓我国田园诗歌之萌发。
C.这首诗描绘了幸福宁静的日暮之景,再现了古代田园风光,反映了古代劳动人民“我食我劳”的简朴生活。
D.这首诗采用《诗经》常用的重章叠句的形式,第二段虽然只是稍加变化,但情感更深沉。

二、(45分)
(一)(21分)                      枫叶如丹   
   春天,绿的世界。
   秋天,丹的世界。
   绿,是播种者的颜色,是开拓者的颜色。人们说它是希望,是青春,是生命,这是至理名言。
   到夏季,绿得更浓,更深,更密。生命在丰富,在充实。生命,在蝉鸣蛙噪中翕动,在炽热和郁闷中成长,在雷鸣雨骤中经受考验。
   于是,凉风起天末,秋天来了。 
   于是,万山红遍,枫叶如丹,落木萧萧,赤城霞起。
   丹,是成熟的颜色,是果实的颜色,是收获者的颜色,于是孕育着新的生命的颜色。
   单纯是色彩的变化、更替、转换以至循环吗?
   撒种,发芽,吐叶,开花,结果。
   孕育,诞生;长大,挫折,成熟。
   天地万物;人间万事,无一不是贯穿这个共同的过程。而且,自然与人世,处处相通。
   今年五月,曾访问澳大利亚。五月在南半球,正是深秋。草木,是金黄色的;树木,是金黄色的。
   有一天,在新南威尔士州的青山山谷一位陶瓷美术家R先生家作客。到他家时已是晚上,看不清周遭景色,仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床,悄悄推门出来,一片宁谧,整个青山都还在静憩中。走到院里,迎面是一株枫树,红艳艳的枫叶,挂满一树,铺满一地。
   我回屋取了相机,把镜头试了又试,总觉得缺少点什么。若是画家,定会描出一幅绚烂的斑驳油画,可我又不是。再望望那株枫树,竟如一位凄苦的老人在晨风中低头无语。
   这时木屋门开了,一个八九岁的女孩蹦了出来。这是R先生的外孙女莉贝卡,他们全家的宝贝疙瘩。小莉贝卡见我对着枫树发愣,就几步跳到树下,拾起两片红叶,来回跳跃,哼着只有她自己懂的曲调。
   最初的一缕朝阳投进山谷,照到红艳艳的枫叶上,照到莉贝卡金色的秀发上。就在这一刹那间。我揿了快门,留下一张自己十分满意、朋友们也都喜欢的照片。
   后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目:秋之生命。 
   就在这一刹那间,我恍然明白:枫叶如丹,也许正是由于有跳跃、欢乐的生命;或者,它本身也正是有丰富内涵的生命,才使人感到真、善、美,感到它的真正价值,而且感受得那么真切。
   于是想到北京香山。红叶。香山的红叶是黄栌树,不是枫树,到秋天那一片艳艳的红光,一样能使人心旷神怡。
   但是,倘若没有那满山流水般的游人,没有树林中鸣声上下的小鸟,也许又会使人有寂寞之感了。
   有人喜欢它的宁静、庄严;也有人欣赏它的丰饶、浑厚。
   于是,又想起20年前曾游南京栖霞山。栖霞红叶,也是金陵一景。去时虽为十月下旬,枫叶也密布枝头,但那红色却缺少光泽,显得有点黯淡。我不无扫兴地说:“盛名之下,其实难副。”南京友人摇摇头,说再迟十天半月,打上一层霜,就自不同了。问怎么个不同法,他说经过风霜,红叶就显得有光泽,有精神。
   不经风霜,红叶就没有光泽和精神,恐怕不只是从文学家的眼睛看,也还有点哲理韵味在。难怪栖霞山下大殿里一副楹联有名云:“风霜红叶径,数江南四百八十寺,无此秋山。”这半副楹联,让我记到如今。
   枫叶如丹,不正是它同风霜搏斗的战绩,不正是它的斑斑血痕吗?
   “霜叶红于二月花”,经历了这个境界,才是真正的成熟,真正的美。
   愿丹的颜色,丹的真、善、美,长驻心头。
   4.作者为什么由春天的绿写到秋天的丹呢?(4分)
   答: 
   5.“我”在澳大利亚新南威尔士州R先生家作客时,拍摄了《秋之生命》这幅作品。作者为什么详细地记叙了拍摄的过程和感受?这一部分中“枫叶如丹”的含义是什么? (6分)
   答: 
   6.“我”为什么至今还记得南京栖霞山下大殿里的半幅楹联?这一部分中揭示“枫叶如丹”内涵的是哪一句?(6分)
   答: 
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