《写作：观点要明确》教案设计（2篇）

约11150个字。

　　人教部编版语文九年级上册教学设计(共2篇）
　　写作观点要明确
　　【教学目标】
　　1.引导学生以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。
　　2.引导学生认真思考生活和社会现象，有针对性地提出明晰、简明的观点。
　　3.在思考社会生活、分析社会现象以及具体的写作实践中，提高思辨能力。
　　【教学课时】
　　2课时
　　第1课时
　　【课时目标】
　　1.引导学生以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。
　　2.提炼观点要明晰、简明，提高思辨能力。
　　【教学过程】
　　一、师生对话，明确“观点明确”
　　师：这一单元我们学了哪些议论性文章？它们分别表达了作者的什么观点?
　　预设：①《敬业与乐业》。观点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
　　②《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。观点:“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”即英法联军远征中国是强盗行为。
　　③《论教养》。观点：有教养、有风度是以尊重的态度对待别人。
　　④《精神的三间小屋》。观点：一个人的精神空间要有爱与恨,有事业,有独立思考能力。
　　教师点拨：议论文，又叫说理文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。文章作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来论述其观点。所以，观点是一篇文章的灵魂、统率。观点忌“态度不明确”，忌“论说范围过宽”，忌“语言不简洁”。观点要明确。
　　【设计意图】这个板块的教学设计，意在让学生明确观点的基本要求，为下个板块的学习预热。
　　二、自主研学，表述“观点明确”
　　1.寻找规律，明确观点句式
　　师：观察回顾所学课文表达观点的句子，它们有什么特点？
　　预设：表达观点的句子都是陈述句，可以用“是”“要”这类词连接。
　　追问：除此之外，还有哪些句式可以明确表达观点？并举例说明。
　　预设：
　　①……是……。
　　示例：诚实是做人的基本品格。
　　青少年爱玩电子游戏是_________________。
　　②……要/应当/必须……。
　　示例：人应当敬业、乐业。
　　人在困难面前必须_________________。
　　③……能够/将会……。
　　示例：脸上常带微笑,能够让你更美丽。
　　勇敢面对困难，将会_________________。
　　2.明确位置，凸显观点句
　　师：有了明确的观点，怎样在文章中把它凸显出来呢？
　　预设：
　　（1）用题目表明观点。如《应有格物致知精神》。
　　（2）在开篇亮明观点。如《敬业与乐业》。