“繁与简”话题作文导例

共6篇习作及相关精彩语段，约5760字。
06南京二模作文评析
阅读下面文字，根据要求作文。
阳春三月，花繁似锦；清秋之木，去繁就简。
写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔则言简意赅，以少胜多。
人际交往，“座上客常满，杯中酒不空”是为“繁”，“君子之交淡如水”则为“简”。
……
可见，自然和人生的方方面面都有“繁”“简”之分，请以“ 繁与简”为话题，写一篇不少于800字的文章。
［注意］
①话题包括两个方面，可以谈两者关系，也可以侧重谈一个方面。②自定立意。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。
作文评析
姜堰二中高三语文备课组
（一）典型错误
本次作文以“繁与简”为话题作文，我们学生在写作中，偏题情况较之“一模”好得多了，出题者在审题难度上是做了调整的。一本试卷中只有很少的同学审题出现偏差，“二模”作文问题大致有以下几种：
1、审题偏差，把“简”等同于“平凡”，“简•爱”理解为简单的爱等；“繁”等同于说话唠叨、解数学题的复杂等；
2、立意不高，写文平淡。有些同学作文中谈恋爱、谈爱情，如一个男的先谈了一个女孩，后来又不谈了，原来他喜欢不唠叨的女孩；
3、另起炉灶，有些同学写繁简，在开头和结尾处贴标签，而中段则大谈专一、解数学题、繁体字与简体字、谈友情、谈爱情、谈繁就是简的积累等等； 
4、选材不当，写记叙文，有的同学写繁大哥与简小弟；简•爱原来就是她要追求简单的爱；丛飞、王顺发、邰丽华、赵青刚等感动中国的人物牵强入文；
5、思维混乱，如有的同学在阐述繁简关系时有如下论段：“繁和简是反义词吗？繁的反义词真的是简吗？答案是肯定的，但繁的反义词就一定是简吗？答案是半对的，因为简也是繁的同义词。”
6、过于含蓄，造成作文中心不明，如《学会舍弃》中舍弃其实就化繁为简的过程，但学生就是不点明；《人生态度》中人生态度一为小心谨慎，一为不拘小节，其实也可以将前者理解为繁，后者理解为简，但学生就是不点明，造成中心晦涩不明；
现在把作文中好题、好开头、好结尾摘录以飨各位：
（二）精彩拟题：
《宁简勿繁》、《繁琐的光阴，简单的回忆》、《从繁避简》、《重彩后的清丽》、《繁之思想，简之心灵》、《燕瘦环肥，各有千秋》、《简出于繁而胜于繁》、《落花人独立》、《彩蝶飞•东坡泪》《可“简”的人生》等。
（三）精彩开头：
无论记叙文还是议论文，用比兴开头都比较好：
1、“明月松间照，清泉石上流”，古人所追求的，也是一种简单的生活。（《简简单单才是真》）
2、简练是什么？那是苍鹰有力的翅膀划过蓝天的那道弧线——干净利落；那是骏马奔驰，马蹄在地面发出的清脆的声响——短促有力。（《有时，简练胜于繁多》）