有23道题，约7280个字。

　　北京101中学2019-2020学年下学期初中八年级6月月考语文试卷
　　一、基础•运用（共19分）
　　1. 填空（6分）
　　（1）给加点的字注音。（3分）
　　①缄（）默②斡（）旋③拙（）劣④龟（）裂
　　⑤挑拨离间（）⑥不修边幅（）
　　（2）根据拼音写汉字。（3分）
　　①山lù（）②沟hè（）③迁xǐ（）④zhě（）皱
　　⑤人情shì（）故⑥xiāo（）声匿迹
　　2. 阅读下面语段，完成第（1）-（5）题。（8分）
　　①对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。对联A  ，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎng），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，言简意赅，意蕴丰富，雅俗共赏。它营造出来的诗化的氛围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。在一些古镇，我们看到的民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但切合百姓实际，与古镇的环境B  ，C  。比如一个作坊的对联“打金打银打世界染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，喜欢里面透着的那种粗犷和豪气。还有的对联，描摹景色生动传神，精彩绝伦，如水乡同里古镇渡船桥的桥联：“春入船唇流水绿，人（）渡口夕阳红。”读后让人涌起思乡之情。
　　②古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
　　③其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝，如以下几联：【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”；【乙】固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重”；【丙】桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪”；【丁】明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起最无益，莫过一日曝十日寒”。这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，提高了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。
　　（1）阅读第①段，根据语意，在横线A、B、C处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）
　　A. 家喻户晓相得益彰显然比某些文人某些不接地气的创作的对联更能打动人心
　　B. 家喻户晓相辅相成显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心
　　C. 源远流长相得益彰显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心
　　D. 源远流长相辅相成显然比某些文人某些不接地气的创作的对联更能打动人心
　　（2）请结合语境，将第①段中划线的对联补充完整。（1分）
　　春入船唇流水绿，人（）渡口夕阳红。
　　（3）阅读第③段，对其中四副对联的表达效果，理解不正确的一项是（2分）
　　A. 【甲】联赋予春风、夜雨以人的行为，生动地写出了春风的轻柔、温暖、悦耳，春雨的细密、迅疾、清凉。
　　B. 【乙】联用“三千丈”、“百二重”的夸张表述，突出了六盘山山峰的高峻和形势的险要给读者留下深刻印象。
　　C. 【丙】联把宛转回环、清澈碧绿的江流比作“青罗带”，把平地崛起、如莲似笋的山峰比作“碧玉簪”，形象地表现了桂林山水的特色。
　　D. 【丁】联上联运用反问，加强语气，强调了如果有恒心，不必每天起早贪黑；下联说一时勤奋、一时懒散是最不好的，从正反两方面突显了治学要持之以恒。