《散步》教学设计77

约5280字。

　　《散步》
　　【导入门】
　　播放《给妈妈洗脚》的公益广告视频。
　　有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。亲情是人世间最真最善最美的情，它让我们感受到了家的温馨。
　　温馨的家有时也会有一些小小的矛盾。今天，我们学习一篇精美的叙事抒情散文，看看文中的“我”是如何处理家中小小的矛盾的。
　　【目标牌】
　　1.朗读课文，把握全文的感情基调；整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）
　　2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法，探究文章语言特点。（难点）
　　3.多角度理解课文的思想感情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。（重点）
　　诗意篇
　　疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
　　一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
　　一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
　　【自学径】
　　一、记文常
　　[解题目]
　　文题就是文章主要内容的高度浓缩,也是文章的线索,把几个相关的细节连缀起来。
　　[辨文体]散文
　　散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。
　　散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
　　[知作者]
　　莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》、《透支时代》。
　　[查背景]
　　作者谈到，文章的写作契机有两个：其一是一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容一致。
　　第二个契机则是较有理性色彩。从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国是不可想象的。作者听后感慨不已:我们自己丢掉的,发达国家的人却拾起来。于是作者开始重新审视这份看起来很陈旧已无什么价值的民族遗产。写作的念头就此产生了。
　　二、立基础
　　[标段落][圈词语][记音形]
　　chāi(拆)散  嫩(nèn)