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语文教学资源

《李商隐诗两首》学案12

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
24 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修三教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2020/6/6 18:13:00

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约3190字。

李商隐诗两首
  【学习目标】
  1.了解李商隐的有关生平和创作特色。
  2.把握这两首诗的意境、情感和表现方法。
  3.体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓特点。
  4.体味诗人独特的人生际遇,认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质,激发忧国忧民的情怀。    【学法指导】诵读探究
  【学习过程】
  第一课时
  一、任务一
  阅读诗歌,完成下面练习      
  1.诵读诗歌,给加点的字注音。 
  锦瑟(  )   弦(  )柱    惘(  )然   马嵬(  )  
  未卜(  )   宵柝(  )   晓筹(  )    驻(  )马
  2.根据下列注音,在句子的空缺处填写正确的汉字。
  ⑴望帝春心tuō(  )杜鹃      ⑵cāng(  )海月明珠有泪
  ⑶只是当时已wǎng(  )然    ⑷空闻虎旅传xiāo(  )柝
  ⑸如何四jì(  )为天子
  3.李商隐,字(        ) ,号(          ) 、樊南生,晚唐著名诗人。他和杜牧合称 “     ”,与 (             ) 合称为“温李”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵,但过于隐晦迷离,难于索解。他一生大约创作了六百多首诗,作品集有(            ) (                 ) 。
  任务二
  1.朗读《锦瑟》
  2.揣摩《锦瑟》各联所传达的意境,结合自己的理解,加以简要描述。
  3.怎样理解《锦瑟》一诗的主旨和情感?
  4.《锦瑟》一诗用典较多,请分析诗人借此表达的情感。
  任务三
  1.朗读《马嵬(其二)》
  2.理解《马嵬(其二)》的思想情感。
  3.《马嵬(其二)》的章法结构上有何特点?
  任务四、课堂练习
  1.对《马嵬》这首诗的解说,不正确的一项是:(   )
  A.首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评:海外九洲,不过是徒然留恋罢了,“他生”为夫妇的事,渺茫未卜。
  B.颔联追述玄宗仓皇出逃,夜宿马嵬的景况:他彻夜难眠,只听到军营中报更的梆子声,再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。
  C.“此日”是禁军驻马不前,要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛朗织女不了解他俩朝夕相伴,永不分离。
  D.末联,诗人以冷峻的诘问结束全诗:为什么当了四

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