约27730字。

　　北京八中高三语文学习质量自我检测
　　2020.2.22
　　考试时间150分钟满分150分
　　一、本大题共8小题，共23分。
　　阅读下面的材料，完成各题。
　　材料一
　　新媒介素养的产生与新媒介的出现及快速发展密不可分。所以，新媒介素养的内涵首先涉及的是使用者对新媒介的认知问题。传统媒体无法摆脱的资本和权威，在新媒体时代同样存在，只是以相对民主的形态隐蔽地存在着。表面上公众自由地操纵手中的媒介，但其注意力却常常成为两大传统权力逻辑的俘虏：资本利益驱使商家借助网络炒作大发横财，权威对信息的控制也依然存在。此外，新传播技术产生了海量信息，一般的信息难以吸引眼球，而耸人听闻、极度反常和超级娱乐才能引起注意，造成“语不惊人死不休”的后果。当对信息的选择成为一种“风险”和“赌注”时，公众自身能力的全面提高就显得十分重要。新媒介需要培养这样的一批使用者，他们能够时刻警醒：所有经过媒介传播的内容都是高度选择和组织的结果；能够冷静选择，拒绝诱惑；能够超然于信息文本之外，多方求证，不盲从盲信。
　　“媒介即讯息”，原创媒介理论家麦克卢汉的这一命题提醒我们，对媒介形式本身的掌握也是对信息内容的掌握。基于互联网技术的新传播革命，要求大众既要掌握这种新的信息工具的操作、使用和维护的技能，也要具备利用信息资源的技能，即能从浩瀚的信息海洋中定位自己的价值取向，通过检索、鉴别、使用信息来解决问题和创新思维的能力。新媒介的发展，尤其是web2.0技术取代webl.O后，个人媒体蛾起，数字化技术、交互技术对大众的媒介素养提出了更高的要求，传统媒体时代会看、会读乃至会批判这些媒介素养已经不能适应新的传播技术，因为传播者与受传者之间的界限已经含混不清，以往的“受众”成为匿名的“无冕之王”，他们不仅仅要求具备信息接受技能，更要懂得如何利用这种技能传播自己的声音和思想。
　　对新传播技术的掌握，是新媒介素养的第一步，但并不意味着技术就能发生正向的效应。网络舆情复杂多变，其中理性和情绪化表达相互交织，并常因后者的泛滥而影响技术民主潜能的发挥。理性声音消沉的社会后果极为严重，如果任由非理性言论自由发展而不加以引导和控制，势必会导致社会舆论的混乱。新媒介素养应将理性交往作为一种基本素养普及至每一个公民，使这些可能的新媒介使用者具备一种平和的心态、冷静的态度、批判的视角和容纳异见的胸怀回归理性的讨论。
　　（取材于茵必峰、陈夏蕊等的相关文章）
　　材料二
　　在网络媒体中，人们可以更自主地选择、更自由地表达、更主动地参与信息传播，进而实现具体的信息权利。从这个意义上说，理想化的网络媒体有助于社会个体自我价值的实现、社会资本的增值，有助于人们参与公共事务、提升社会影响力。但现实中的网络媒体要远比其理想化图景复杂，网络新闻伦理失范现象时有发生。
　　网络媒体难以摆脱商业利益的制约，一些运营单位为追求转载量、社会轰动效应及其背后的利润，不惜沦为“标题党”“狗仔队”，大量传播未经甄别、核实的信息。网络媒体中，私人空间与公共空间往往被混淆，大量揭秘性传播、透露个人信息的无意识传播，乃至“人肉搜索”的攻击性传播屡见不鲜。
　　（取材于冯若谷、钱明芳等的相关文章）
　　材料三
　　据媒体报道，在2017年国家网络安全宣传周首场主题日活动中，中央网信办网络安全协调局相关负责人提到，截至6月份，我国的网民规模已经达到7.51亿，其中青少年网民已达到2.77亿。此外，伴随技术的发展和电子设备的普及，我国网民不仅数量持续增长，且越来越呈现低龄化趋势。
　　青少年网民占整体网民数已逾三分之一，意味着不只是网络安全需要加以重视，与互联网有关的信息传播规范、网络礼仪等也需要学校和相关社会机构不断跟进。加上网络消费渐成风潮，无现金社会在许多城市成为现实，如果不建立科学的媒介教育体系，任由青少年自己摸索、自由使用各种新媒介，势
　　（取材于张贵勇、李艳等的相关文章）
　　1. 根据材料一，下列不属于“新媒介素养”的一项是
　　A. 能正确认知新媒介，并时刻保持警醒，冷静选择
　　B. 会操作新媒介工具，能利用相关的信息解决问题
　　C. 阅读、鉴别信息，会使用新媒介表达、传播思想
　　D. 理性和情绪化表达相互交织，能够引导网络舆情
　　2. 根据材料一，下列对“新媒介”的认识，不正确的一项是
　　A. 新媒介能够发挥技术民主的优势与潜能，从而摆脱资本与权威的影响
　　B. 新媒介发展与信息技术密切相关，对使用者的信息技术水平有高要求
　　C. 新媒介要求受众具有更高的媒介能力：既能接收信息，也能传播信息
　　D. 新媒介产生的海量信息中，非理性言论自由泛滥，易让受众产生误判
　　3. 下列对材料二的理解，不正确的一项是
　　A. 网络信息传播能成为获取利益的一种手段
　　B. 网络传播的信息都能产生社会轰动性效应
　　C. 网络信息匿名发布，信息真实性难以考证
　　D. 网络信息传播迅速广泛，伦理失范常发生
　　4. 下列加点字词的读音和解释，全都正确的一项是
　　A. 转载：“载”读作zài    意思是“刊登”
　　B. 甄别：“甄”读作zhēn   意思是“审查”
　　C. 混淆：“淆”读作yáo    意思是“错杂”
　　D. 谩骂：“谩”读作màn    意思是“蒙蔽”
　　5. 依据材料一、材料二，分析“链接材料”中媒介伦理失范的原因。
　　【链接材料】
　　电影《搜索》简介：
　　叶兰秋被诊断出癌症，精神恍惚的她在公车上拒绝给老人让座而引发争执。此事被电视台记者刻意报道、追踪和引导，成为社会热点事件。随后叶兰秋遭到网友的“人肉搜索”，个人隐私被公之于众，人们竞相转载、丑化，甚至谩骂、攻击，最终叶兰秋不堪重压，自杀身亡。
　　6. 下列为材料三拟写的标题，最恰当的一项是
　　A. 我国媒介素养教育发展现状
　　B. 青少年媒介素养教育的途径
　　C. 媒介教育应成青少年必修课
　　D. 新媒体时代更需要媒介素养
　　7. 根据材料三，下列不属于“媒介教育”目的的一项是
　　A. 规范网络信息传播减少网络乱象发生
　　B. 发动学校社会跟进构建媒介教育体系
　　C. 理性地认知新媒介强化网络信息安全
　　D. 加强媒介消费理性提高批判思考能力
　　8. 结合三则材料，谈谈新媒介素养教育的必要性。
　　【答案】1. D    2. A    3. B    4. B   
　　5. （1）电视台记者为追求轰动效应而违背操作规范。（2）受众受电视台的“权威”影响，盲听盲信；缺乏理性判断，侵犯叶兰秋的个人隐私，攻击性传播。（3）都违背了媒介伦理非暴力和最小伤害的基本原则，网络暴力导致叶兰秋自杀。    6. C    7. B   
　　8. （1）新媒介发展迅速，信息复杂，舆情多变，须提升新媒介素养来适应。（2）网络新闻伦理失范行为多发，影响网络舆论环境健康发展。（3）青少年网民增加，但青少年网民的媒介素养不高，又缺乏媒介素养教育。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查理分析和概括文中重要概念的能力。解答时，需要阅读全文，找到与概念相关的语句，对选项进行比对分析，选出理解不正确的一项。
　　D项，与材料一最后一段有关，在原文里讲“网络舆情复杂多变，其中理性和情绪化表达相互交
　　二、本大题共7小题，共22分。
　　（一）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　（一）
　　哀公命席，问于孔子，曰：“敢问儒行。”孔子对曰：“儒有席上之珍以待聘，夙夜强学以待问，怀忠信以待举，力行以待取。其自立有如此者。儒有居处齐难①，其坐起恭敬；言必先信，行必中正；道涂不争险易之利，冬夏不争阴阳之和②；爱其死以有待也，养其身以有为也。其备豫有如此者。儒有委之以货财，淹之以乐好，见利不亏其义；劫之以众，沮③之以兵，见死不更其守；鸷虫攫搏不程勇者，引重鼎不程其力。其特立有如此者。儒有忠信以为甲胄，礼义以为干橹④；戴仁而行，抱义而处；虽有暴政，不更