教学资源

《十一月四日风雨大作》学案

浏览手机版 · 查看下载条件
适用分类
初中教案 / 七年级上册教案
教材版本
人教版
文件格式
docx
文件大小
158 KB
页数 / 张数
未单独标注,请查看简介
更新时间
2020/5/17 21:26:39

资源预览与简介

点击预览图片可放大;图片清晰度以原图为准,完整内容以下载文件为准。

约9250字。

  专题11《十一月四日风雨大作(其二)》诗文鉴赏及考点揭秘
  【知识储备】
  一、导入
  风雨大作的夜晚,一个孤独的老人,僵卧在床榻上,听着窗外肆虐的风雨,他不以衰老自弃,内心仍燃烧着为国戍边的志愿。这个老人就是身处晚年的陆游,这节课,我们学习陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》,感受诗人老当益壮的乐观,感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心吧!
  二、目标
  教学目标 
  1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。  
  2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。  
  3、细心品味脍炙人口的千古名句。  
  重点难点] 
  1、重点:背诵默写诗歌。  
  2、难点:体会诗歌的意境。
  三、原文
  十一月四日风雨大作(其二)
  陆游
  僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
  夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
  四、注释
  【1】僵卧:直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤村,无所作为。
  【2】孤村:孤寂荒凉的村庄。
  【3】不自哀:不为自己哀伤。
  【4】尚:副词,还,仍然;表示事情的继续或残存状态。 
  【5】思:想着,想到。
  【6】戍(shù)轮台:在新疆一带防守。戍,守卫。轮台,在今新疆境内,此处代指边关。
  【7】夜阑(lán):夜深。
  【8】卧听:躺着听。 
  【9】风吹雨:风雨交加,和题目中“风雨大作”相呼应;当时南宋王朝处于风雨飘摇之中,“风吹雨”也是时局写照,故诗人直到深夜尚难成眠。
  【10】铁马:披着铁甲的战马。
  【11】冰河:冰封的河流,指北方地区的河流。
  五、诗意
  年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村,不为自己的处境哀愁,还想着为国家到边疆去效力。
  夜深了,我躺在床上听着外面风吹雨打的声音,激起了我无限的思绪,连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,向着敌人奋勇冲杀而去。
  六、赏析
  僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
  “僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态,“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释,前后照应,形成对比。
  “僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈,写肌骨衰老,“卧”字写多病,写常在床蓐;“孤”字写生活孤苦,不仅居处偏僻,而且思想苦闷,没有知音;“村”写诗人贫困村居,过着荒村野老的凄苦生活。
  夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
  “夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠,不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声,由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇,由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。
  这样听着、想着,辗转反侧,幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”,而且“入梦来”反映了政治现实的可悲:诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌,一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心

下载资源

所需点数:1 下载点  如何增加下载点

非零点资源会按本站现有规则扣点,请先确认所需点数和账户权益,再点击下载。

下载遇到问题?

主下载方式无法使用时,可打开备用下载页面。备用方式也会按本站现有规则处理下载与扣点,请确认后再操作。

打开备用下载页面 · 查看下载帮助

补充信息与帮助

资源来源:会员转发 下载情况:本月 1 / 总计 20

我要评价 · 有奖报错 · 加入收藏 · 搜索相关资源

下载说明:

  • 确认资源内容、下载条件和账户权益后再发起下载;非零点资源会按本站现有规则扣点。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。