《桃花源记》知识梳理
　　一、作者作品
　　1.本文选自《陶渊明集》，陶渊明(公元365—427年)，字元亮，一字名潜，世称靖节先生，自号“五柳先生”。东晋诗人，散文家。浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。
　　二、课文内容概括。
　　本文写于公元421年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。
　　课文以武陵渔人的行踪为线索，按照发现桃林，进入桃源，出而复寻的时间顺序安排内容。
　　全文分三部分：
　　第一部分（1段）写渔人发现桃林的经过。（开端）
　　第二部分（2至3段）写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分，作者正是借此寄托社会理想。 第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。 第3段写桃花源中淳朴的社会风尚。
　　第三部分（4至5段）故事的结局和尾声。
　　三、字音字形 
　　豁（huò）然开朗    屋舍（shè）俨（yǎn）然  阡(qiān)陌（mò）交通 黄发垂髫（tiáo）
　　妻子邑（yì）人    间（jiàn）隔    语(yù)云     诣（yì）太守    刘子骥（jì）
　　四.词语汇总
　　（一）重点词语。
　　1、缘溪行       沿着    
　　2、落英缤纷       落花
　　3、甚异之       诧异    
　　4、豁然开朗       开阔的样子
　　5、俨然           整齐的样子    
　　6、阡陌交通       交错相通
　　7、黄发垂髫       老人小孩
　　8、怡然自乐       喜悦的样子
　　9、具答之        详尽    
　　10、咸来问讯    都
　　11、率妻子邑人    妻子儿女   
　　12、绝境        与世隔绝的地方
　　13、不复出焉    再    
　　《桃花源记》历年中考阅读真题及答案解析
　　一、(2019年重庆市B卷中考题）
　　阅读下面的文言文，完成下列小题。
　　桃花源记
　　陶渊明
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
　　9. 解释下列加线的词
　　⑴阡陌交通（        ）
　　⑵便要还家（        ）
　　⑶便扶向路（        ）
　　⑷处处志之（        ）
　　10. 将下列句子翻译成现代汉语
　　⑴芳草鲜美，落英缤纷。
　　⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
　　11. 下列对文章的理解和分析有误的一项是(   )
　　A. 本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
　　B. 陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
　　C. “不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
　　D. 本文以“忘路之远近”开篇，到“