《写作：学习扩写》教学设计2

约5060字。

第一单元　学习扩写
　　写 作 目 标
　　1．了解扩写的相关概念。
　　2．通过学习范例， 领会扩写的意义，掌握扩写的方法。
　　3．能根据提供的材料， 结合自己的生活实际，展开合理的想象，进行扩写。
　　回 扣 课 文
　　祖国啊，我亲爱的祖国(节选)
　　我是你河边上破旧的老水车，
　　数百年来纺着疲惫的歌；
　　我是你额上熏黑的矿灯，
　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
　　我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
　　是淤滩上的驳船
　　把纤绳深深
　　勒进你的肩膊；
　　——祖国啊！
　　精| 彩| 点| 评
　　诗人通过一系列意象，呈现出自己心目中的祖国的形象，抒发了对祖国的情感。扩写此部分时，一定要突出“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等意象的内涵，把握住诗人的情感。此外，还要在合理想象的基础上，进行细致的描绘。
　　断　章
　　你站在桥上看风景，
　　看风景的人在楼上看你。
　　明月装饰了你的窗子，
　　你装饰了别人的梦。
　　精| 彩| 点| 评
　　诗中的“风景”，既指“你”看到的风景，又指“你”是“看风景的人”眼中最亮丽的风景。根据“你”的那扇被“明月装饰了”的窗子，展开联想与想象，此刻展现在你眼前的是一幅美丽迷人的月夜风光图，那桥、那水、那楼……那窗外的一切都溶在这迷蒙、缥缈的月色之中，显得那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么惬意。
　　写 作 探 究
　　阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟，不少于600字。
　　“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就要注意坚持，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。
　　【提示】
　　1．阅读所给的材料，分析材料论述的主要观点是什么。
　　2．议论文扩写的要点在于补充论据。仔细思考有哪些事例、名人名言等可以作为论据。
　　3．选择恰当的论证方法。在文章结构上，可以采用层层深入的结构，也可以设置几个分论点，从不同的方面和角度进行论证。
　　五步构思法
　　第一步：审题拟题。针对具体文题或本单元诗歌进行的扩写，只需要在要扩写的文题后添加“扩写”二字即可；如果针对材料进行扩写，需要结合材料，提炼出观点，如本材料可以提炼出“持之以恒”或“成功贵有恒”的观点。
　　第二步：高远立意。扩写时，要注意理解材料中所表达的观点或本单元诗歌的主旨，不要改变原文的立意。
　　第三步：巧妙选材。扩写就是丰富扩写点的过程。因此在扩写时，一定要对原文进