2020年高考语文二轮复习讲练测专题08：作文（2份）

约34260+24020字。

　　专题08 作文（精讲精炼）
　　复习风向标：
　　纵观近几年，高考作文越来越侧重交际应用以及具体情境的写作，刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，就考查了一篇发言稿，题目以”手机该不该进校园“为内容，以学生、教师、家长的任一身份拟写发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。这种作文的实用色彩非常鲜明，不仅是对历年来高考作文的继承，如高考中曾经让写过书信、写过演讲稿等，而且任务驱动的色彩非常鲜明，既要把自己的观点阐述清楚，有自己的思考，而且要提出希望和建议，之前那种华而不实的文风可能没有什么效果了，向着为解决实际问题的方向发展。所以在今后的作文备考中，在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上面加大力度就显得非常有必要。
　　解题技巧：
　　（一）任务驱动型作文的基本框架有如下五部分：
　　1.一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
　　2.引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
　　3.分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
　　4.进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
　　5.联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题可明确自己的立意后按上述的方式行文。
　　（二）对时事类材料作文审题立意，构思行文。1.透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。2.辩证角度析问题：时事类
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　　专题08 作文（专项训练）
　　1．（2020•河南高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
　　共和国勋章，是中华人民共和国的最高荣誉勋章，授予为党、国家和人民的事业做出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。2019年8月27日，党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了 8位“共和国勋章”建议人选。他们是：我国氢弹等核武器研究的专家、国防科技事业改革发展的重要推动者于敏，连任13届全国人大代表、初心不改的农村的先进模范代表中纪兰，航天科技事业创新发展的重要推动者、我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者孙家栋解放战争、剿匪作战、抗美援朝、边境防卫的老革命英雄李延年，解放战争中的战斗英雄、淡泊名利的时代楷模张富清，中国杂交水稻的开创者、世界杂交水稻之父袁隆平，全国道德模范、中国核潜艇之父黄旭华，中医药科技创新的优秀代表、诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。
　　请从下列任务中任选一个，以青年学生代表的身份完成写作。
　　①在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的座谈会上的发言稿。
　　②给其中某位“‘共和国勋章’建议人选”写一封信。
　　要求:结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【答案】作文（一）向科技工作者致敬
　　——在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的座谈会上的发言稿
　　时值70周年国庆之季，党中央决定，首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。经组织考察、统筹考虑，产生于敏、袁隆平、屠呦呦等8名“共和国勋章”建议人选。这些人中，于敏、孙家栋、袁隆平、黄旭华、屠呦呦，5位耳熟能详的科学家，撑起了“共和国勋章”半壁江山，请允许我代表青年学生们，向五位科学前辈致敬！
　　“共和国勋章”的建议人选中，五位科学家占据半壁江山，既彰显了“科技强国”的力量，也彰显了国家对科技人才的尊重与重视。而这些科学家，无论是学识还是人品，都当之无愧接受共和国勋章的奖赏！遥想于敏当年，一腔热血，填补了原子弹技术空白；袁隆平认识到“一粒粮食可以拯救