2020年安徽初中毕业学业考试说明检测语文试卷

有17道题，约12790个字。

2020年安徽初中毕业学业考试说明检测试卷
　　语文
　　（时间：150分钟满分：150分，其中卷面分5分）
　　命题特点
　　本套试卷是基于对近五年安徽中考语文试卷考情的研究总结和对《课程标准》的认真研读命制而成的，材料选取、题型设置、命题角度都有所依凭，体现命题人对中考特点、中考精神的全面思考。
　　核心素养
　　全卷从选材到命题都很好地融入了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的学科核心素养。如第3题，创设情境，综合考查考生辨析与修改错别字、病句，对通知这一应用文体、文学文化常识的掌握以及口语交际的能力。命题体现了“语言建构与运用”“文化传承与理解”的核心素养。
　　亮点试题
　　第3（2）题，创设情境，考查考生对文学文化常识的掌握。非连续性文本阅读紧扣生活热点——垃圾分类，素材新颖。
　　一、语文积累与综合运用（35分）
　　1.默写。（10分）
　　（1）忽如一夜春风来，_______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　（2）_______________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
　　（3）无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）
　　（4）_______________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
　　（5）范仲淹《渔家傲•秋思》中，“_______________________，_______________________”
　　两句借用窦宪勒石记功的典故，表达渴望建功立业的愿望。
　　（6）《泊秦淮》中，以古讽今，表达对当权者醉生梦死的不满的句子是：_______________，_______________________。
　　（7）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是：“_____________，_______________________。”
　　2.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）
　　行者使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”罗刹急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没分晓！……你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个战经五七回合，罗刹见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。那罗刹又扇了两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
　　（有删改）
　　（1）文段选自名著《西游记》，文段中“孙行者”这一名字是___（人名）为其所取。（1分）
　　（2）“巍然不动”的“巍”的读音是：____________________。（1分）
　　（3）“好没分晓”中“分晓”一词的意思是（）（2分）
　　A.事情的底细或结果 B.明白、清楚 C.道理
　　（4）请提取文中画横线的句子的主干：______________________________。
　　（5）请结合原著回答：①文段中行者“巍然不动”的原因是什么?②罗刹为何不愿将扇子借给行者?（6分）
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　　3.校团委会举办“中华传统文化校园之星选拔赛”，请你参与。（13分）
　　（1）比赛前，校团委会通知各班团委会成员参与筹备会，动员同学们积极参赛。通知中有两处错误，请你改正。（6分）
　　①通知中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。（2分）
　　②通知中有一处内容表述不准确，请你改正。（2分）
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　　③通知中画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
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　　（2）在筹备会上，团委会成员针对下面的题目展开讨论，请你按要求作答。（4分）
　　①团委会成员试做期间，发现下面这道题没有正确答案。下面修改恰当的一项是（）（2分）
　　A.将【甲】中的“光临”改为“莅临”。
　　B.将【乙】中的“家母”改为“令尊”。
　　C.将【丙】中的“阁下”改为“愚兄”。
　　D.将【丁】中的“弄璋之喜”改为“弄瓦之喜”。
　　②团委会成员彩排时，发现下面这道题的答案遗漏了，请你给出正确的答案。（）（2分）
　　（3）王芳同学在比赛中小遇挫折，如果你是此次比赛的主持人，请你引用一句恰当的诗词对其进行鼓励。（3分）