高考诗歌鉴赏之情感强化复习学案

约2410字。

　　高考诗歌鉴赏之情感强化复习学案
　　【高考考查方式】
　　1. 整体感受诗歌情感。
　　2. 揣摩诗句中蕴含的思想情感。
　　3. 比较不同诗歌所含思想感情的异同。
　　【做题方法回顾】
　　看标题，看作者，看时代，看注释，看意象，看关键
　　【课时数】1课时
　　【真题回顾】
　　一、【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成小题。
　　投长沙裴侍郎  杜荀鹤
　　此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
　　只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
　　垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
　　男子受恩须有地，平生不受等闲思。
　　[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
　　1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(  )
　　A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
　　B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
　　C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
　　D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
　　【思路解读】
　　A项解读首联第一句，社会地位低下解读此身虽贱，对儒家思想的信奉坚定不移解读道长存。B解读首联第二句，“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依。我们联系杜甫“朱门酒肉臭”就理解是世俗权势，“孔门”我们想到孔子儒家，就理解是精神归依。C项解读颔联，凭借真才实学通过正常渠道进身解读不求朝士致书论。联系大丈夫人格，士大夫精神，可以理解杜荀鹤的正直品格，不卑不亢。D不随便接受别人的恩惠，受恩必报。与干谒诗主旨不符，与士大夫人格风骨矛盾。
　　【答题技巧】
　　客观选择项逐句解读，侧重于典故解读与情感理解。
　　【联系教材】
　　联系杜甫“朱门酒肉臭”，判断典故朱门含义。
　　【联系传统文化】
　　孔子与儒学，大丈夫人格与士大夫精神，判断诗歌主旨。
　　【联系诗歌类型】
　　干谒诗主要是考生向有关官员投送诗歌，展示才华，得到重视。运用类思维研判诗歌写作重点与主旨。
　　答案 D
　　2．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
　　【思路解读】
　　颈联是两个场景描写，也是典故应