高考复习诗词鉴赏分题材鉴赏之题画诗教案

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约2110字。

　　诗词鉴赏分题材鉴赏之题画诗
　　教学目标：
　　1、梳理识记题画诗的相关知识。
　　2、借助练习，揣摩理解题画诗的题材特征和常见情感。
　　一、期中考试后的温馨提示：
　　你在读书上花的任何时间， 都会在某一个时刻给你回报。
　　——董卿《中国诗词大会》
　　你在语文上花的任何努力， 都会在高考时刻给你回报。
　　——寄同学们
　　二、概念解析。
　　题画诗有广义和狭义之分，广义的题画诗是指根据画面内容而作的诗，既包括画家直接题于画面之上的诗，也包括欣赏者观画后有感而发所作的诗。狭义的题画诗的创作者基本上是画家本人。题画诗是以绘画艺术和艺术品为题咏对象，或者是摹写画面，再现画境；或者是称誉画家，品评画艺，阐发画理；或者是抒写观画感慨。题画诗在诗中再现画面，传达画意，使诗画艺术互相辉映，渗透，互补，诗情画意竞芳菲，不仅达到了诗画融通的新境界，而且表现出了诗人的情感倾向和观点态度。
　　三、考情分析。
　　纵观这几年的高考题 ，题画诗有出现 ，分别是 06 年全国Ⅰ卷《题竹石牧牛》、08 年宁夏海南卷《题李世南画扇》、 11 年辽宁卷《题郑防画夹五首》(其一)、16年全国Ⅱ卷《丹青引赠曹将军霸》、18年全国二卷《题醉中所作草书卷后》、19年全国Ⅰ卷《题许道宁画》。
　　四、把握题画诗的特点，了解题画诗的设题方向。
　　古诗云：“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。”题画诗是诗坛画苑中一束绚丽花朵。题画诗作为诗歌的一类，既有诗歌的共同特点又有自己的独特魅力。准确地把握它们的特点，是我们学习鉴赏这类诗的前提。
　　题画诗的共同特点大致有三种：一、化静为动，二、变无为有，三、借题发挥。
　　（一） 化静为动类试题。
　　所谓化静为动就是运用联想将画面上静止的景物人物写活写动，画中景物、人物如在读者眼前。如：
　　题侯明明先生《雨过山色清》图
　　一川烟雨过渔矶，
　　减瘦山围水漫圻[qí] 。
　　白鹭低飞知羽重，
　　花红乱坠润人衣。
　　考题再现：2006年全国卷Ⅰ的诗歌鉴赏题：
　　题 竹 石 牧 牛