下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

2019-2020学年度八年级语文下册第一单元测试卷

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
1.07 MB
教材版本
人教版
适用分类
八年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2020/3/11 12:39:15

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

有21道题,约4800个字,答案是扫描的。

部编版语文八年级下册
  第一单元测试卷(分值120分)
  一、积累与运用。(26分)
  1.下列加点的字注音有误的一项是()(3分)
  A.归省(xǐnɡ) 撺掇(duō) 惧惮(dàn) 絮叨(dāo)
  B.怠慢(dài) 白羊肚(dǔ) 糜子(méi) 眼眶(kuànɡ)
  C.蓦然(mò) 磅礴(pánɡ) 渺远(miǎo) 辐射(fú)
  D.斡旋(wò) 怅惘(wǎnɡ) 褪色(tuì) 燎原(liáo)
  2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)
  (1)舞台上女艺术家的演奏______动听,观众在这经典乐曲里如痴如醉。
  (2)正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以______到一千年以前。
  (3)只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历,我们创作作品才有可能______。
  A.优雅 追溯 一气呵成
  B.优雅 追述 一鼓作气
  C.幽雅 追述 一气呵成
  D.幽雅 追溯 一鼓作气
  3.阅读下面一段话,按要求完成下列各题。(4分)
  让自己的生命为他人开一朵花,就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭,一次无偿的援助是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一朵花是一次适时的看望,一次大度的让贤是一朵花……
  (1)文段中有句式不够整齐的问题,请修改整齐。(2分)
  修改:______________________________________________________
  (2)文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯,请删掉后重新仿写。(2分)
  仿写:______________________________________________________
  4.填入下列语段画横线处的句子,最恰当的一项是()(3分)
  能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,_______;三毛的破碎,_______;凡高的破碎,_______;贝多芬的破碎,_______。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
  ①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章
  ②源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱
  ③是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛
  ④在于她有刻骨铭心的爱情
  A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.④②③①
  5.下列加点词语的解释有误的一项是()(3分)
  A.脑畔上(指窑洞的顶上)还响着脚步声。
  B.容不得束缚,容不得羁绊(缠住不能脱身,束缚),容不得闭塞。
  C.祖父好,在路上轻易不提斡旋(调停,调解)着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。
  D.那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省(指女儿在外偶尔回家里来看望父母)了。
  6.下列成语使用正确的一项是()(3分)
  A.他做事喜欢按自己的想法如法炮制,总不听别人的建议,这是错误的。
  B.签字售书活动开始前,作者对前来采访的记者说:“书中的观点是无可置疑的,欢迎广大读者批评指正。
  C.想要系统了解一种新事物,我们可以通过顾名思义的方法去探究。
  D.大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览。
  7.下面情境下,表达最准确、得体的一项是()(3分)
  【情境】“学雷锋小组”定于周日上午十点在学校门口集合,然后去孤儿院慰问。组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学,并让她尽可能动员大家积极参加此次活动。周五晚上,张红打电话通知了小组其他成员。
  A.张红对周亮说:“你不是一直想入团吗,我现在就给你个机会。本周日上午十点去孤儿院慰问,希望你参加并好好表现。”

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。