2020届高考作文讲评测训练：工匠精神

约3670字。

　　2020届高考作文讲评测训练
　　工 匠 精 神
　　一、阅读下面材料，按要求写作。（60分）
　　运维检修工赵学军，24年专注高压带电作业技术，从一名技校生成长为行业技术领军人物；车工王阳，守住三尺车床，一干33年，加工过的飞船零件100%合格；罗阳及其团队，为了让歼-15早日腾飞，潜心研究、心无旁骛，助推航空事业的发展；电焊行业公认的“巾帼英雄”王中美，从业18年，先后参与建设了40多座世界一流桥梁的前期焊接试验任务。王中美坦言，电焊工的工作看着火树银花很炫酷，但实际“又脏又苦又累”。炎热的夏天，经常需要扛着30多公斤的操作工具，裹着厚厚的防火服钻到狭小的空间内，忍受着50多摄氏度的高温，一丝不苟地完成焊接工作。工作结束后，王中美换下的衣服都能直接甩出水来。虽为女子，但王中美从来没有退缩过。
　　读了这些人的事迹，你一定会感触很深，假如你是毕业后回母校参加“给学弟学妹留言”演讲的一名学长，请结合材料和自己的实际，写一篇演讲稿。
　　要求：自选角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
　　审题分析：这是一道材料加任务驱动类作文题。材料提供了多个人物的事迹，对人物身上体现出的优秀品质和取得的成就也交代得比较清楚，考生只需要抓住材料中人物的品质和精神，探究他们取得成绩的原因，然后扣住以毕业学长身份回母校给学弟学妹演讲的写作情境，勉励学弟学妹好好学习，培养优秀品质，为以后在工作中能有所作为打好基础的写作任务进行写作即可。试题审题难度不大，但写作时要心中有读者，并且按照演讲稿的格式，内容中要融入自己的认识和情感，既要晓之以理，又要动之以情。
　　1.限制性
　　（1）真实情境的限制。材料提供的语料是，赵学军、王阳、罗阳及其团队、王中美等人立足各自的工作岗位，不怕苦不怕累，专注工作，并取得不平凡成绩的事迹。命题人设定的写作情境是考生读了这些人的事迹后深有感触，而不是无所感动。题目意在考查考生的价值观，引导其思考这些人取得成绩的原因，思考一个人怎么做才能有所作为。脱离此写作情境的写作都是跑题。
　　（2）典型任务的限制。写作引导语中明确要求，考生需要写的是演讲稿，写作身份是已经毕业的学长，读者对象是还在读书的学弟学妹，演讲内容是结合材料中