高考二轮复习之古诗阅读专练

约87950字。

　　黄宁岭
　　读懂诗歌再强化——8大题材探规律，3大路径助读诗
　　一、汇总8大诗歌题材，探寻内在规律
　　古诗歌根据内容题材可大体分为咏物言志诗、咏史怀古诗、羁旅思乡诗、边塞征战诗、爱情闺(宫)怨诗、送别怀人诗、即事(景)抒怀诗、山水田园诗等8类，掌握这8类诗歌的内容特点、情感特征和诗文规律，有利于考生从宏观上把握诗歌意旨，快速初懂诗歌。
　　题材(一) “咏物言志诗”的诗情、诗语和诗规
　　诗歌一
　　竹
　　李贺①
　　入水文光动，抽空绿影喜。
　　露华生笋径，苔色拂霜根。
　　织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
　　三梁②曾入用，一节奉王孙。
　　[注]　①李贺：唐代诗人，唐宗室郑王李亮后裔，属“王孙”，但系远支，与皇族关系已很疏远。②三梁：古人帽中横的硬衬，用竹制成。汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁的制度。天子戴五梁进贤冠，太子诸王戴三梁进贤冠。 1.看标题：由《竹》可以看出，本诗是咏物言志诗。
　　2.析注释：①中“系远支，与皇族关系已很疏远”提示李贺是没落的贵族。②“三梁”，竹子曾被朝廷采用，所装饰的三梁冠可以为王侯所戴。竹子可以被朝廷采用，暗示诗人想被朝廷重用。
　　3.抓意象：一、二句一俯一仰，一是下写竹子入水之态，二是上写竹笋抽空之影，这是直接写竹；三、四句写笋径露华、霜根苔色，是以露、苔衬竹，这是间接写竹。这四句诗不但写出了竹子的劲直潇洒，也写出了环境的幽雅迷人。4.抓关键词：“霜根”，并非竹根上真的有霜，而是指竹根上结的白色粉末有如寒霜，表现了诗人对竹子的赞赏之情。 白话诗歌
　　映入水中，纹光闪动；当空抽长，绿影增春。晶莹的露珠点缀笋径，苍翠的苔藓满布竹根。剖竹织竹承藉美人香汗，制成渔竿能够钓起锦鳞。为了制作三梁冠，一节竹子也被奉敬给王孙。
　　诗歌二
　　流莺[注]
　　李商隐
　　流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。
　　巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？[注] 此诗大约是李商隐从桂管观察使幕(佐助人员)返京暂充京兆府掾属(佐助人员)时所作。 1.看标题：由《流莺》可以看出，本诗是咏物言志诗。
　　2.析注释：“返京”提示诗人漂泊的状态。
　　3.抓意象：流莺，指漂荡流转、无所栖居的黄莺。4.抓关键词：首联中“漂荡复参差”，是说漂荡流转之后紧接着再飞翔漂泊，明显可以感受到诗人对漂泊生活的厌倦。
　　颔联中的“本意”，可以是诗人的理想抱负，也可以是诗人所抱的某种政治遇合的期望。
　　尾联中的“凤城”，借指长安；“花枝”，指流莺栖息之所。京城没有栖居之所，表现了诗人漂泊无依、抱负难展、佳期难遇的苦闷之情。 白话诗歌
　　流莺儿啊，到处漂荡，上下翻飞；越过小路，飞临河边，无法自持。
　　美妙地鸣啭，怎么能没有本意？碰到了良辰，也未必就有佳期。
　　鸣啭在风朝露夜阴晴之日，鸣啭在千门万户开闭之时。
　　我曾经苦于伤春而不忍再听，京城哪里有可以栖息的花枝？
　　一、规律总结——触类可以旁通
　　“2注重”理解咏物言志诗
　　1．注重抓住“物”的形象特征理解。如上面两首诗须从具体描写竹子、流莺的诗句入手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖掘出它们的个性气质、精神品质等。
　　2．注重体会寄托的“人”的感情。体会咏物诗要紧密结合诗人的经历遭际、