2020年高考语文二轮复习课堂讲义：小说阅读

约8170字。

　　第二十四讲 小说阅读
　　复习目标
　　1. 熟悉小说的文体特征，并据此读懂小说。
　　2. 掌握小说鉴赏命题的各种解题方法。
　　问题纵览
　　1. 不能根据小说文体特征阅读鉴赏小说，把小说当做散文来读。
　　2. 没有很好地对小说命题特点做系统归纳，并根据其特点找到好的解题思路与方法。
　　二轮对策
　　近年来，随着对中学生审美能力考查要求的强化，小说阅读鉴赏在文学类文本阅读所占的比重越来越大。
　　对策一 明确小说文体特征，学会据此解读小说
　　小说的基本特征“三要素”是故事情节、人物形象、环境描写。分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，在事件发展的过程中，才能分析人物性格特征。分析小说结构，注意从概括段意入手，理清各部分之间的联系，整体把握，把握文章的主旨。要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。环境描写，包括社会背景、自然环境和人物活动的场所。人物的性格通过环境得以凸显，环境是为人物而设置的。另外，还要把握小说的主题、品味小说的语言和表达技巧。
　　对策二 归纳小说阅读命题的类型和解题方法
　　1. 人物的鉴赏。我们对小说人物的鉴赏主要从以下三个方面入手。
　　(1) 对描写手段进行分析。既有正面描写(肖像描写、神情描写、细节描写等)，也有侧面烘托。既有概括的介绍，也有具体的描绘。
　　(2) 联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境，准确把握人物鲜明的个性与社会意义(共性)。
　　(3) 分析作品中运用的抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法。解题思路：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着判断其用了什么描写方法，通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，在此基