高考复习文言文阅读教案（12个课时）

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文言文阅读高考复习集体教案<br>
赵迎来老师编写<br>
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第一课时<br>
[复习重点]<br>
正确理解常见文言实词在文中的含义<br>
“常见”指《大本营》中P95《新大纲规定的120个常见文言实词》；“在文中”指的是语境义。<br>
[课时重点] <br>
1、常见文言实词的一词多义<br>
一词多义主要指：1、词的本义；2、引申义；3、比喻义；<br>
4、借代义；5、假借义。<br>
能力培养：参见《教与学》中P259——260（P195——196）的相关内容。<br>
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练习：指出下列加点词语的本义和引申义：（能举例则举例说明）<br>
1. 项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击   本义“身体”，引申义“亲自”（ 禹之王天下也,身执耒碴臿以为民先）、“自己”“自身”（ 免不可复得,而身为宋国笑）、“身孕”（ 且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉）、“性命”（ 国事至此,予不得爱身）等。<br>
2. 士三日不见,当刮目相待    本义“对男子的美称”，引申义“做官的人”（士大夫终不肯夜泊绝壁之下）、“读书人”（士志于道而耻恶衣恶食）、“有才能的人”（胜不敢复相士）、“士兵”（士不敢弯弓而报怨）。<br>
3. 伯乐学相马,顾玩所见,无非马者    本义是“察看、仔细看”，引申义是“辅助、辅佐”（ 无物以相之）、“选择”（ 良禽相木而栖,贤臣择主而事）、“辅佐帝王的人”（ 王侯将相宁有种乎）<br>
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2、通假字<br>
通假字的种类：1、“声旁字”代替“形声字”；2、“形声字”代替“声旁字”；<br>
3、同声旁的字互相替代；    4、音同或者音近的字相互替代。<br>
能力培养：参见《教与学》中P259（p194——195）的相关内容。<br>
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实词理解的技巧：1、联想推断词义法；2、语言结构推断法；3、辨析词性推断法；<br>
4、语法分析推断法；5、排除法。<br>
参见《教与学》中P263（P198——199）的相关内容。<br>
[课堂训练]<br>
学习《大本营》中P95《新大纲规定的120个常见文言实词》<br>